曹淼
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 三种不同版本初中音乐教材的比较研究
- 本文从分析三个不同版本（人教版、人音版与江苏少儿版）的教材的特色出发,来研究现代教材的体系结构,并对教材中体现的学科新观念进行分析,通过对这三个版本音乐教材的分析、比较、研究,探讨初中音乐教材对《音乐课程标准》基本理念的...
- 曹淼
- 关键词：音乐教材教师有效性可行性课程标准
- 文献传递
- 音乐教育怎样成为审美教育
- 2010年
- 随着基础教育的改革与发展,特别是随着素质教育(所谓素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的教育)的全面推进,是培养人,使其能够喜欢音乐、懂得音乐、欣赏音乐、表现音乐,具有健康的审美观念和审美能力,进而启迪智慧、陶冶情操、美化心灵,成为德、智、体、美、劳等全面发展的一代新人。
- 曹淼
- 关键词：音乐教育素质教育审美
- 试论音乐价值的客观性与主观性被引量：1
- 2009年
- 音乐价值属于音乐美学的范畴。音乐美学是研究音乐的本质和规律的基础学科。音乐现象中的声音具有双重属性——即自然属性和功能属性。音乐是两种功能的结合,二者相互渗透不可分割,音乐的意识内容就是通过音乐的形式美而存在的。音乐是合目的性的、合规律性的,既符合主体价值需求、审美创造的,又符合音乐本体内在自组织运动的目的,既符合主体按照美的法则创造的规律,亦符合音乐有序发展的内在尺度。
- 曹淼
- 关键词：音乐价值客观性主观性
