徐嘉骏
- 作品数：13 被引量：67H指数：3
- 供职机构：安徽师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 中学生学习压力问卷的初步编制被引量：47
- 2010年
- 目的通过编制中学生学习压力问卷,为测评中学生的学习压力提供工具。方法结合开放式问卷所获资料,在文献研究的基础上,构建中学生学习压力的理论维度,编制中学生学习压力问卷,并用此问卷施测于315名中学生,使用SPSS 13.0软件对所得数据进行探索性因素分析及信、效度分析。结果中学生学习压力问卷可以提取4个因素,分别命名为父母压力、自我压力、教师压力、社交压力;中学生学习压力问卷的内部一致性系数为0.81,各分问卷的信度在0.63～0.76之间,各分量表与总量表之间的相关系数在0.59～0.76之间。结论自编的中学生学习压力问卷具有较好的信、效度。
- 徐嘉骏曹静芳崔立中朱鹏
- 关键词：问卷调查统计学
- 不同气质类型高中生心理健康的比较研究被引量：7
- 2009年
- 目的比较不同气质类型高中生的心理健康水平。方法采取整群抽样的方法,运用艾森克人格问卷和心理健康诊断测验测量被试的气质类型和心理健康状况,以气质类型为自变量,心理健康为因变量进行单因素方差分析。结果不同气质类型高中生的心理健康水平差异有统计学意义。结论胆汁质和抑郁质被试的心理健康水平显著低于粘液质和多血质。
- 曹静芳徐嘉骏崔立中朱鹏
- 关键词：气质精神卫生中小学生卫生保健服务
- 简易肌肉放松缓解中学生学习疲劳的追踪研究
- 目的检验简易肌肉放松对缓解中学生学习疲劳长期效果的稳定性。方法在芜湖市、沈阳市、临汾市抽取中学生样本461人。实验采用单组追踪设计,被试在现实情境下每天进行简易肌肉放松持续2个月,每半个月进行1次学习疲劳程度的测量,分析...
- 张志园汪勇徐嘉骏
- 关键词：中学生
- 文献传递
- 情绪对创造性思维的影响被引量：3
- 2010年
- 情绪作为影响创造性思维的一个重要因素,越来越受到研究者们的重视。本文主要从理论研究和实证研究总结国内外情绪影响创造性思维的研究。主要归纳为两种对立的观点:一是情绪促进创造性思维的促进假说;二是情绪抑制创造性思维的抑制假说。
- 朱平原徐嘉骏
- 关键词：情绪创造性思维
- 简易肌肉放松缓解中学生学习疲劳的追踪研究
- 目的检验简易肌肉放松对缓解中学生学习疲劳长期效果的稳定性。方法在芜 湖市、沈阳市、临汾市抽取中学生样本461 人。实验采用单组追踪设计，被试在现实情境 下每天进行简易肌肉放松持续2 个月，每半个月进行1 次学习疲劳程度的...
- 张志园汪勇徐嘉骏汪勇
- 关键词：中学生
- 文献传递网络资源链接
- 狩猎采集理论的择偶因素:男性采集者存在的证据
- 根据狩猎—采集理论，在原始社会中，男女两性的获取食物的活动方式不同导致了男女两性空间认知能力的差异，女性由于从事采集活动而进化出较好的位置记忆能力，男性进行狩猎活动则进化出较好的空间旋转能力。本研究认为在狩猎—采集社会中...
- 张志园徐嘉骏要海玲
- 关键词：性别差异
- 某校高中生人格特质影响心理健康的路径分析被引量：1
- 2010年
- 目的探讨人格特质与心理健康之间的关系及其相互作用。方法对541名高中生的心理健康状况及人格特质进行调查,采用相关分析及路经分析的方法,研究心理健康与人格特质的作用方式和途径。结果神经质与中学生心理健康量表(MHT)总分成正相关;精神质与MHT总分成正相关;内外向性与MHT总分呈负相关;神经质、精神质及内外向性影响心理健康的路径系数分别为0.486、0.126和-0.097;精神质和内外向都通过神经质影响心理健康的路径系数分别为0.242和-0.151。结论神经质、精神质及内外向对中学生的心理健康均有直接的影响,且精神质和内外向通过神经质对中学生的心理健康有间接的影响。
- 朱鹏邓永华翟忠浩曹静芳徐嘉骏
- 关键词：人格精神卫生中小学生卫生保健服务
- 中学生社会性发展与学业成就关系的研究回顾被引量：1
- 2010年
- 学业成就指个体在学业领域所具有的知识、技能或取得的成绩水平。了解学生的学习水平是教育的常规工作,且中国学生在学业上的高成就也是有目共睹的。中学生的社会性发展与学业成就存在怎样的关系,已经引起了学校社会心理学界的广泛关注。以往研究试图从社会能力、社会认知两个方面确定社会性发展和学业成就之间的关系。
- 朱鹏邓永华翟忠浩徐嘉骏曹静芳
- 关键词：学业成就中学生社会性社会心理学社会能力社会认知
- 不同职业中年人社会支持与总体幸福感的关系研究被引量：7
- 2010年
- 探讨不同职业中年人的社会支持与总体幸福感之间的关系以及社会支持能否预测总体幸福感。利用社会支持评定量表和总体幸福感量表对合肥、芜湖两地192名不同职业的中年人采取随机取样的方式进行调查。在总体幸福感方面,职业主效应显著性别效应不显著,职业与性别的交互效应不显著。在社会方面,职业主效应显著,性别效应不显著,职业与性别的交互效应不显著。事后检验结果显示,教师的幸福感得分大于其他职业的工作者,医护人员的社会支持高于其他职业工作者。同时,以被试的幸福感为因变量,主观支持、客观支持及支持利用率为自变量,进行线性逐步回归分析,社会支持评定量表中的主观支持因素进入回归方程,与总体幸福感成显著相关:1.总体幸福感与社会支持的三个维度均存在显著性相关;2.相对于中年人而言,社会支持是总体幸福感的很好的预测指标。
- 张沛徐嘉骏桑青松
- 关键词：中年人社会支持总体幸福感
- 心理保健操对高中生心理健康状况的影响
- 2010年
- 目的 探讨心理保健操对高中学生心理健康状况的影响,为提高高中生心理健康水平提供依据.方法 在安徽省某中学取样270人,将入组学生按班级随机分为两组,每组135人;实验组于上午第三节课间休息时间进行自拟的中学生心理保健操训练,对照组自由活动.观察1个月.于实验前采用艾森克个性问卷评定两组学生的气质类型,于实验前后采用心理健康诊断测验量表评定两组的心理健康水平,并对实验前后两组不同气质类型学生的心理健康诊断测验量表评分差值进行对比分析. 结果实验组不同气质类型学生实验前后心理健康诊断测验量表测评结果差值均显著高于对照组,差异均有极显著性（P〈0.01）;实验处理主效应显著（F=58.98,P〈0.01）,气质类型主效应不显著（F=0.70,P〉0.05）,实验处理与气质类型的交互作用不显著（F=0.63,P〉0.05）. 结论 心理保健操能显著提高不同气质类型高中生的心理健康水平.
- 徐嘉骏朱鹏徐大楠
- 关键词：中学生心理健康气质类型心理健康诊断测验艾森克个性问卷
