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张丽月

作品数:18 被引量:81H指数:6
供职机构:厦门大学附属第一医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇专利

领域

  • 17篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 11篇护理
  • 4篇急诊
  • 3篇评判性思维
  • 3篇护理查房
  • 3篇儿科
  • 3篇查房
  • 2篇在职护士
  • 2篇糖尿
  • 2篇糖尿病
  • 2篇雾化
  • 2篇雾化吸入
  • 2篇吸入
  • 2篇小儿
  • 2篇护士
  • 2篇儿童
  • 2篇病患
  • 1篇带教
  • 1篇带教模式
  • 1篇单中心研究
  • 1篇地奈德

机构

  • 9篇广州军区武汉...
  • 9篇厦门大学

作者

  • 18篇张丽月
  • 6篇林静
  • 5篇马容莉
  • 4篇章洁
  • 4篇肖玉娟
  • 3篇马姗
  • 3篇陈向荣
  • 1篇陈国兵
  • 1篇吴谨准
  • 1篇陈丽羡
  • 1篇吕丽敏
  • 1篇朱碧溱
  • 1篇褚明娟
  • 1篇陈玲
  • 1篇林刚曦
  • 1篇马容利
  • 1篇陈幼芬
  • 1篇揭菊
  • 1篇曾路梅
  • 1篇吴闯

传媒

  • 3篇现代中西医结...
  • 2篇中国医药指南
  • 2篇中外医学研究
  • 1篇中华儿科杂志
  • 1篇预防医学情报...
  • 1篇解放军医院管...
  • 1篇实用临床医药...
  • 1篇护理管理杂志
  • 1篇糖尿病新世界
  • 1篇中华现代护理...
  • 1篇北方药学
  • 1篇2013年国...

年份

  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 3篇2012
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
品管圈活动在提高哮喘儿童压力定量气雾剂+储雾罐使用正确率的应用
2023年
目的 通过品管圈活动提高哮喘儿童压力定量气雾剂+储雾罐(p MDI+S)的使用正确率。方法 选取厦门某三甲医院儿科呼吸门诊的哮喘儿童为研究对象,以2021年3月(活动前)就诊的72例患儿为对照组,2021年7月(活动后)就诊的98例患儿为观察组,对照组采用常规用药指导,观察组采用品管圈活动指导用药,比较两组患儿使用p MDI+S的正确率。结果 观察组患儿p MDI+S的使用正确率为87.8%,对照组患儿为37.5%,观察组正确率明显高于对照组(P<0.001),目标达成率为119.1%,进步率为134.1%,圈员综合素养得到全面提升。结论 实施品管圈活动可有效提高哮喘儿童p MDI+S的使用正确率,提升圈员专业技能,优化儿科门诊用药指导相关流程。
沈晓娟张丽月苏群丽郭家红曾路梅
关键词:哮喘儿童正确率品管圈
护理专案对儿科外周静脉留置针不规范使用率及留置时间的影响分析被引量:3
2020年
目的:研究护理专案对儿科外周静脉留置针不规范使用率及留置时间的影响。方法:选择2019年2-4月笔者所在医院未采取护理专案时儿科使用留置针120例患儿作为对照组,选择2019年6-8月本院采取护理专案后儿科使用留置针120例作为试验组,比较两组患儿静脉留置针不规范使用率、留置时间和不良反应的发生率。结果:试验组留置针不规范使用率(6.67%)低于对照组(24.17%),差异有统计学意义(P=0.002);试验组留置时间为(2.19±0.38)d,短于对照组的(4.85±1.21)d,差异有统计学意义(P=0.001);试验组不良反应发生率(4.17%)低于对照组(15.00%),差异有统计学意义(P=0.001)。结论:在儿科使用外周静脉留置针时使用护理专案的方法,可以有效降低留置针不规范使用率和留置时间,减少了感染的风险,值得临床的推广和使用。
张丽月肖玉娟
关键词:儿科外周静脉留置针留置时间
责任制护理查房对在职护士评判性思维能力的影响
近年来,随着对评判性思维研究的不断深入,人们对其认识逐渐由开始的不甚了解到全面理解,相应的研究亦相继开展,越来越多的护理界人士在教育和临床领域开始重视、强调和应用评判性思维的方法.从护理学角度来看,评判性思维能力是对临床...
章洁马姗林静马容莉张丽月
关键词:在职护士评判性思维能力
文献传递
小儿重症支气管肺炎中应用整体护理的效果被引量:6
2020年
目的:探讨在小儿重症支气管肺炎中应用整体护理的效果。方法:选取重症支气管肺炎患儿66例,按照随机数字表法将其分为对照组与研究组,各33例。对照组接受常规护理,观察组接受整体护理干预,比较两组护理效果。结果:研究组治疗总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组咳嗽、憋喘、肺部湿啰音、肺部炎症消失时间均早于对照组,住院时间短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组患儿家长护理总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:整体护理在小儿重症支气管肺炎中的应用效果显著,可提升疾病治疗效果,加快症状消失,且可提升患儿家长对护理工作的满意度。
肖玉娟张丽月
关键词:小儿重症支气管肺炎雾化吸入整体护理
思诺思与再普乐治疗老年认知功能障碍的观察及护理被引量:1
2012年
目的比较思诺思与再普乐治疗老年认知功能障碍患者的疗效和不良反应。方法将80例老年认知功能障碍患者随机分为思诺思组(40例)和再普乐组(40例),2组在药物治疗同时辅以相应护理,于治疗前及治疗后1,2,4,6周分别采用阳性症状和阴性症状量表(PANSS)、治疗时出现的症状量表(TESS)、锥体外系副反应量表(RSE-SE)评定疗效与不良反应。结果思诺思与再普乐治疗老年认知功能障碍均有明显疗效,锥体外系不良反应及其他不良反应极少,2组比较无显著性差异(P>0.05)。结论思诺思与再普乐治疗老年认知功能障碍患者安全有效。
张丽月
关键词:思诺思再普乐老年认知功能障碍护理
糖尿病肾病患者应用艾塞那肽强化治疗的护理被引量:4
2013年
目的探讨艾塞那肽强化治疗糖尿病肾病的临床效果及护理。方法对36例糖尿肾病患者进行心理、饮食、运动及技术等全方位的综合护理。结果 36例糖尿病肾病患者用艾塞那肽强化治疗后血糖控制良好,使糖尿病肾病得到有效治疗,生活质量相应提高。结论综合护理保证了艾塞那肽控制高血糖的良好效果,是艾塞那肽强化治疗的保障。
张丽月褚明娟揭菊
关键词:糖尿病肾病护理
手足口病急诊留观患儿转归的相关因素分析被引量:7
2014年
目的探讨儿科手足口病患儿的临床特点及急诊留观患儿转归的危险因素,为手足口病患儿的护理提供依据。方法对2012年8月至2013年3月儿科急诊留观室收治的471例手足口病患儿及同期住院的40例患儿一般资料、临床症状及实验室检查结果进行比较,分析急诊留观患儿转归的危险因素。结果 3岁以下、高热、肢体抖动、血糖大于7.0 mmol/L、白细胞增高的手足口病患儿作为独立的危险因素使患儿转入住院的机会增多(P<0.01或P<0.05)。结论关注高危急诊留观患儿,有助于及时发现手足口病患儿的病情变化,提高其治愈率。存在病情加重危险的患儿,必要时住院进一步治疗。
张丽月Denise KudirkaColleen Church肖玉娟吴闯孙玉贝林刚曦
关键词:手足口病儿科急诊留观室护理管理
急诊糖尿病酮症酸中毒患儿中应用综合护理的效果研究被引量:1
2022年
目的 分析急诊糖尿病酮症酸中毒患儿中应用综合护理的效果。方法 选取2020年1月—2021年12月期间厦门大学附属第一医院收治的100例急诊糖尿病酮症酸中毒患儿为研究对象,并依据患儿的护理方式将其分为观察组(50例)和对照组(50例),对照组患儿采用常规护理,观察组患儿应用综合护理。比较两组患儿并发症发生率和入院时、干预后1、3、12 h随机血糖水平改善情况以及尿酮体转阴时间、酸中毒纠正时间、住院时间。结果 观察组尿酮体转阴时间、酸中毒纠正时间、住院时间明显短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率(4.0%)明显低于对照组(16.0%),差异有统计学意义(P<0.05),两组入院时随机血糖水平相比,差异无统计学意义(P>0.05),干预后1、3、12 h两组随机血糖水平均显著下降,且观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 急诊糖尿病酮症酸中毒患儿中应用综合护理具有良好的效果,能显著减少并发症,并促进患儿血糖改善,缩短其尿酮体转阴时间、酸中毒纠正时间、住院时间。
张丽月陈丽羡
关键词:综合护理
基于文献计量的埃博拉病毒研究进展分析被引量:1
2015年
埃博拉(Ebola virus)是一种十分罕见的病毒,1976年被发现,是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒,病死率为50%~90%,致死原因主要为中风、心肌梗死、低血容量休克或多发性器官衰竭[1]。其引起的埃博拉出血热(EBHF)是当今世界上最致命的病毒性出血热,感染者症状与同为纤维病毒科的马尔堡病毒极为相似,包括恶心、呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发热等。
张丽月陈向荣林静马容莉
关键词:埃博拉病毒EBOLAVIRUS
评判性思维教学在责任制护理查房中的应用被引量:6
2012年
目的探讨责任制护理查房中应用评判性思维教学对护士评判性思维能力的影响。方法选取60名在职护士为研究对象,在责任制护理查房中应用评判性思维教学,实施前后采用评判性思维能力测量表(CTDI-CV)对护士进行调查,比较实施前后护士CTDI-CV评分。结果实施后护士CTDI-CV中寻找真相、开放思想、分析能力等各方面得分及总分分别为(41.31±6.40),(37.63±4.41),(42.78±5.15),(288.06±25.25)分均高于对照组的(37.21±6.23),(32.14±5.28),(38.69±5.29),(255.65±27.17)分,差异均有统计学意义(t分别为3.63,6.12,5.34,6.65;P〈0.05);且实施后总分大于280分,表明护士具有正性评判性思维意识。结论责任制护理查房中应用评判性思维教学可提高在职护士评判性思维能力。
章洁马姗林静马容利张丽月
关键词:护理教育评判性思维优质护理服务示范工程
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