康梅林
- 作品数：12 被引量：28H指数：3
- 供职机构：广东科学技术职业学院外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 英语分级教学模式的调查与分析被引量：6
- 2006年
- 为了推进大学英语教学改革,提高教学质量,武汉理工大学在2002级学生中实行分级教学。通过问卷调查和教学效果的分析,论述分级教学的可行性和优势,同时提出在实施分级教学中出现的一些问题。
- 胡冰霞康梅林李清华王虹光向二兰
- 关键词：大学英语英语分级教学问卷调查
- 层递辞格的特点和心理依据探析
- 2007年
- 通过对层递与对照及平行结构的对比,并对层递辞格的结构形式、特点和修辞效果的分析,我们发现层递结构存在着可以推进的概念空间,层递的推进是向同一范畴中程度最强或表现力最强的词语推进,这种推进符合人们认识事物的心理习惯。
- 康梅林李鹏洲
- 关键词：英语学习
- 悼亡深处见真情——苏轼《江城子》与托马斯·哈代的“爱玛组诗”比较被引量：12
- 2007年
- 英国哈代与中国苏轼以同样细腻的笔触表达了对亡妻的思念之情,由于东西方文化的差异,两人的悼亡诗各有千秋。哈代的悼亡诗着重的是思,或幻想、或反思;苏轼的悼亡词着重的是一种感伤的思念。比较哈代的几首"爱玛组诗"与苏轼的《江城子》,可以认识到造成两人悼亡诗差异的文化根源。
- 康梅林
- 关键词：哈代悼亡诗《江城子》
- 浅谈课堂空间心理及对策被引量：1
- 1999年
- 大学里学生上课的座位一般是不固定的，但笔者在几年的课堂教学中，发现学生的座次其实有一定的规律。了解这一规律，就能更好地掌握学生的心理，制订出相应的课堂对策，这对于提高课堂教学效果是大有益处的。学生的座次大体可划分为三大块，前排座位，侧座和后排座位。坐...
- 康梅林
- 关键词：课堂空间无意注意心理学创造思维
- 从功能文体学看夸张辞格被引量：4
- 2007年
- 功能文体学虽然主要是对文体所作的研究。但其中的一些观点对修辞学的研究具有一定的借鉴意义。运用功能文体学的理论来看夸张辞格,我们发现夸张辞格不仅具有概念功能、人际功能和组篇功能,而且在语言的偏离上同功能文体学中的“前景化”有着高度的一致性。
- 康梅林
- 关键词：夸张文体学
- 大学英语教学改革的思考
- 2006年
- 国家教育司提出高校外语教学必须改革,以培养出适应时代要求的人才。本文从教学观念的转变,教学模式的改变等十个方面,结合武汉理工大学的英语教学改革实际,总结在几年教学改革过程中出现的问题及取得的一些经验,以期引起广大同仁的共同探讨,不断完善教学改革,提高高校英语教学质量。
- 康梅林
- 关键词：大学英语教学改革教学质量
- 多媒体网络英语教学效果的调查与思考被引量：2
- 2007年
- 针对听说能力一直是航海类专业学生英语学习瓶颈的问题,结合多媒体网络学习在促进学生听说能力的优势,提出在航海类专业开展基于多媒体网络视听说教学模式的建议和策略。
- 康梅林
- 关键词：航海类专业听说能力网络多媒体教学英语教学
- 冗余现象与英语教学被引量：1
- 2006年
- 冗余现象是语言的一种固有特征,其对学好英语非常重要,外语教师应该改变传统的教学模式,注重给学生讲授冗余程度较大的真实的英语,以提高学生的英语实际运用能力。
- 康梅林
- 关键词：冗余英语教学
- 关于委婉语、隽语、矛盾修辞三种辞格翻译浅见
- 2007年
- 论文从翻译的归化与异化的视角讨论了委婉语的翻译问题,指出委婉语的翻译应在尊重源语文化内涵的基础上以异化翻译为宜;并着重讨论了翻译的选择与替换及联系与创造的问题,指出隽语的翻译要侧重联系与创造,而矛盾修饰的翻译则要侧重于词语的选择与替换。
- 康梅林
- 关键词：委婉语隽语矛盾修饰翻译
- 论对偶的哲学思维表达潜势被引量：2
- 2007年
- 对偶具有哲学思维上的表达潜势,本文以例举的方式从三个侧面探讨了这一潜势,并在论文的第四部分试图运用合成空间理论与概念整合理论对为什么对偶具有这种思维潜势进行了探索。
- 康梅林
- 关键词：对偶哲学思维
