崔秋香
- 作品数：11 被引量：3H指数：1
- 供职机构：凯里学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学轻工技术与工程更多>>
- 凯里市街巷名称的语言和文化分析
- 2015年
- 该文通过资料收集,以凯里市街巷名称为研究对象,从音位,语法及文化等角度对凯里市101个街巷名称进行分析和总结。
- 崔秋香苏文慧
- 关键词：街巷名称语言文化
- 从反思性教学角度论教师专业发展被引量：2
- 2013年
- 课程改革在全国范围内的推广对教师专业发展提出了更高的要求。研究发现,教师专业发展的最佳途径就是教师要学会反思,实现由经验型教师向反思型教师的转变。本文主要研究了反思性教学和教师专业发展之间的关系,通过这两者之间的关系提出了通过反思性教学促进教师专业发展的方式。
- 崔秋香
- 关键词：反思性教学教师专业发展教师反思
- 凯里市街巷命名的社会语言学分析
- 2016年
- 以凯里市101个街巷名称为研究对象,运用社会语言学理论,分析凯里市街巷名称的发展变化。影响凯里市街巷名称的社会因素有周边环境,社会心理,政治、经济、文化。凯里市街巷命名应解决缺乏审美性、缺乏特色性、缺乏差异性的问题。
- 崔秋香苏文慧
- 关键词：街巷名称影响因素
- 汉语阅读能力对英语阅读的影响被引量：1
- 2016年
- 汉语阅读能力可以强化英语单词的记忆,增大词汇量、深化阅读理解的程度,节约阅读时间,但同时也可能混淆英语阅读与汉语阅读之间的差异性、将不良的语文阅读习惯迁移到英语阅读中。对此,应当厘清英语阅读与汉语阅读之间的差异,有效消化教学的内容以及适当增加阅读的训练量,及时纠正不良的阅读习惯等途径适当发挥汉语阅读的正迁移作用,顺利地将学生原有的良好阅读方法运用至英语阅读中,规避负迁移带来的消极影响,切实提高学生英语阅读的能力。
- 崔秋香
- 关键词：语言迁移理论汉语阅读能力英语阅读能力
- 需求分析视角下大学英语课程教学内容及教学方法调查研究——以凯里学院为例
- 2024年
- 在需求分析视角下,历时3个学期,通过问卷、课堂观察及访谈的方式调查了学生学习大学英语的目标情景及目前情景,前者包括学生学习大学英语的目的、目标、学习重点、教师需要讲授的重点等方面,后者包括学习态度、学习基础、难点及最喜欢的学习方式、教学方式、课外英语学习时间等。结果显示:(1)学生学习大学英语的目的是内在英语能力的提高和对未来职业发展的帮助;学习目标是提高英语应用能力、掌握学习方法及提高综合素质;学习重点与教师需要讲授的重点相一致。(2)大部分学生英语学习基础弱,学习难点包括词汇量、语音、语法、相关文化知识等,但课外英语学习时间较少;最喜欢的学习方式及教学方式都是教师讲授及讨论;有更多师生交流及在课堂上运用英语知识的需求。调查结果能为西南民族地区地方本科院校的大学英语教学内容及教学方法改革提供现实依据。
- 苏文慧崔秋香丁卫真
- 关键词：大学英语教学内容教学方法
- 基于POA的大学英语隐性分层教学模式研究
- 2023年
- 该文在产出导向法理论的基础上,探讨大学英语隐性分层教学模式,该模式以人本主义心理学、最近发展区等为理论基础,旨在通过差异化教学满足不同水平学生的需求,充分发挥学生的潜能,提高教学效果。
- 崔秋香苏文慧
- 关键词：大学英语
- 大学英语在线学习效果影响因素分析
- 2020年
- 该研究对某本科高校的200名非英语专业一年级学生进行问卷调查,并对数据进行分析。研究结果显示,在线学习效果的影响因素包括外部因素和内部因素。外部因素有学习设备,网络设备,学习平台,学习环境和学习时间;内部因素主要是学生缺乏内部学习动机,以及部分学生自主学习能力较弱。
- 崔秋香
- 关键词：学习动机自主学习能力
