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宋延波

作品数:23 被引量:88H指数:7
供职机构:重庆医科大学附属第一医院更多>>
发文基金:重庆市科委基金更多>>
相关领域:医药卫生生物学更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 23篇医药卫生
  • 1篇生物学

主题

  • 6篇皮质
  • 6篇皮质发育障碍
  • 6篇发育障碍
  • 5篇放疗
  • 4篇老年
  • 3篇养老
  • 3篇养老机构
  • 3篇肿瘤
  • 3篇老年人
  • 3篇海马
  • 3篇CBCT
  • 2篇医学影像
  • 2篇医学影像检查
  • 2篇影像检查
  • 2篇乳腺
  • 2篇乳腺癌
  • 2篇术后
  • 2篇图像引导
  • 2篇腺癌
  • 2篇护理

机构

  • 20篇重庆医科大学...
  • 5篇重庆医科大学

作者

  • 23篇宋延波
  • 7篇童立纺
  • 6篇张建刚
  • 6篇陈晓品
  • 5篇贺兴
  • 5篇晏勇
  • 5篇张毅
  • 4篇冯飞
  • 2篇戴晓波
  • 2篇陈绪元
  • 2篇张菊
  • 2篇周洁
  • 1篇张涛
  • 1篇叶森林
  • 1篇王艳娇
  • 1篇刘丽
  • 1篇肖明朝
  • 1篇冯占辉
  • 1篇喻秀丽
  • 1篇吴景全

传媒

  • 5篇现代医药卫生
  • 3篇激光杂志
  • 2篇重庆医学
  • 2篇癫痫与神经电...
  • 1篇医疗卫生装备
  • 1篇第三军医大学...
  • 1篇重庆医科大学...
  • 1篇世界肿瘤杂志
  • 1篇中国实用神经...
  • 1篇中国医疗设备
  • 1篇全科护理
  • 1篇护理学杂志

年份

  • 3篇2020
  • 3篇2019
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2010
  • 5篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
多原发性癌2例分析
2007年
多原发性癌(multiple primary carcinoma MPC)又称多发癌,是指发生在同一个人身上的两种或两种以上不同的恶性肿瘤,可同时或先后出现于同一器官、同一管道或相同的对侧器官,也可发生于不同器官。近年来,我科先后收治2例,特征各异。
宋延波陈晓品
关键词:多原发性癌鼻咽癌非霍奇金淋巴瘤牙龈癌肺癌
皮质发育障碍大鼠模型学习记忆行为和海马长时程增强的研究
2011年
目的:研究皮质发育障碍(DCD)大鼠模型空间学习记忆及离体海马长时程增强(LTP)变化,探讨DCD大鼠模型认知功能损伤的机制。方法:建立DCD大鼠模型,采用Morris水迷宫实验对DCD大鼠模型和正常对照组进行空间学习、记忆的行为学检测,应用膜片钳技术研究DCD大鼠模型海马脑片CA1区LTP的改变。结果:Morris水迷宫实验中DCD大鼠与正常对照组相比逃避潜伏期延长,穿过原平台位置次数和在原平台象限探索时间百分率下降;DCD大鼠模型海马脑片CA1区LTP诱出率、幅值增加百分率与正常对照组相比均明显降低[(40%vs100%,P〈0.05;(108±5.6)%vs(132±15.4)%,P〈0.05)]。结论:DCD大鼠模型的空间学习记忆能力降低,海马突触可塑性也发生降低。
张建刚宋延波张毅贺兴冯飞晏勇
关键词:海马
早期乳腺癌保乳术后3DCRT和eComp放疗技术的剂量学对比研究被引量:1
2017年
目的:比较早期乳腺癌保乳术后采用三维适形放射治疗(three-dimensional conformal radiotherapy,3DCRT)和电子组织补偿(electronic tissuecompensation,eComp)两种不同放疗方案的剂量学差异。方法:60例早期乳腺癌保乳术后放疗患者,在专用软件上分别设计3DCRT和eComp 2种方案并比较设计方案所耗费时间、辐射剂量机器监测单位(monitor unit,MU)、肿瘤靶区剂量覆盖和正常组织器官受照射剂量等参数之间的差异。结果:设计放疗方案所耗费时间,eComp约比3DCRT多10 min,差异有统计学意义(P=0.000)。3DCRT和eComp的平均MU分别为(300±12)、(302±11)MU(P=0.059)。2种方案都能满足肿瘤靶区的剂量覆盖标准;采用eComp方案,肺、心脏和皮肤剂量更低(P<0.05)。结论:在保证肿瘤靶区得到足量照射的前提下,eComp技术可以降低肺、心脏和皮肤的受照射剂量。
宋延波甘露陈晓品张涛童立纺
关键词:乳腺癌剂量学比较
基于CBCT扫描分析头颈部肿瘤放疗摆位误差被引量:11
2009年
目的3DCRT/IMRT治疗前行CBCT扫描,测定分次治疗间摆位误差,为头颈部肿瘤制定放疗计划CTV外放PTV提供参考依据。方法采用Varian-21EX直线加速器机载影像系统(OBI),在三维适形或调强放疗前行锥形束CT(CBCT)扫描,系统自动重建成断层图像,获得患者腹背、头脚、左右方向的摆位数据,并直接与治疗计划CT扫描图像相匹配得出两者间误差。结果统计268组CBCT扫描摆位误差数据显示,在左右、头脚、腹背方向平均误差分别为(1.2±1.7)mm、(1.8±3.2)mm、(0.5±2.0)mm,绝对最大值分别为7mm、12mm、7mm,以头脚方向的移动幅度稍大。小于3mm和5mm的误差在三个方向上分别为58%、43%、76%和85%、81%、94%。结论通过对本组CBCT扫描测得的误差数据分析,头颈部肿瘤在设计三维适形或调强放疗计划外放PTV时,考虑由摆位而引起的误差边界(SM)一般要3~5mm。
叶森林黄桃宋延波
关键词:锥形束CT临床靶区计划靶区摆位误差
老年人正式入住医养结合养老机构前服务沟通方式的改进被引量:9
2019年
目的探讨老年人入住医养结合养老机构前服务沟通方式的改进策略。方法将115例预约试住医养结合养老机构的老年人随机分为观察组58例和对照组57例。对照组采用传统方法,于老年人试住当天讲解《试住期合同》内容后,为老年人提供2周的试住期服务。观察组以团队服务模式行分阶段服务与沟通为老年人提供试住期照护。结果试住期满后,观察组对试住期满意度、对《试住期合同》主要内容知晓程度、正式入住率显著优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论对有入住医养结合养老机构意愿的老年人,采取团队式分阶段服务沟通的方式,有利于提高老年人试住期满意度和正式入住率。
童立纺宋延波王艳娇喻秀丽
关键词:老年人养老机构沟通策略团队服务
X-射线照射损伤后皮质发育障碍大鼠模型的研究
目的建立x-射线照射诱导皮质发育障碍模型,运用杏仁核点燃等方法探讨其癫痫易感性等相关特性。方法在SD大鼠孕16天采用直线加速器进行X-射线照射制作皮质发育障碍模型;选取P60d仔鼠,观察一般行为学和大脑外形,HE、Nis...
张建刚宋延波张毅黄敏冯占辉贺兴晏勇
关键词:皮质发育障碍易感性杏仁核点燃大鼠模型
文献传递
生长抑素受体1在皮质发育障碍大鼠海马的异常表达被引量:2
2011年
目的通过研究生长抑素受体1(sstr-1)在皮质发育障碍模型大鼠海马区中的表达,探讨皮质发育障碍模型大鼠海马形态改变的发生机制及致癫机制。方法制作皮质发育障碍大鼠模型,选取P60 d仔鼠,利用免疫组化、Western Blot检测sstr-1在皮质发育障碍模型大鼠海马区的变化。结果与正常对照组比较,sstr-1在皮质发育障碍模型大鼠海马区水平表达与正常对照组相比明显降低(0.59±0.15 vs 1.02±0.14,P<0.052)。结论 sstr-1在皮质发育障碍大鼠模型海马神经元的迁移紊乱及致癫机制中具有重要作用。
张建刚宋延波张毅贺兴冯飞晏勇
关键词:皮质发育障碍海马
乳腺癌保乳术后选择eComp放疗技术的影像学几何参数研究
第一部分早期乳腺癌保乳术后3DCRT和eComp放疗的剂量学比较  目的:比较早期乳腺癌保乳术后3DCRT和eComp两种不同放疗技术的剂量学特点,确定是否有必要进一步探讨哪些患者最大可能从eComp技术获益。  材料与...
宋延波
关键词:乳腺癌保乳术影像学
伊班膦酸钠分别联合放疗和化疗治疗骨转移癌的临床评价被引量:1
2008年
目的:比较伊班膦酸钠分别联合放疗和化疗治疗骨转移癌的疗效和毒副反应。方法:90例患者随机分为两组,伊班膦酸钠+放疗组(联合放疗组)45例,伊班膦酸钠+化疗组(联合化疗组)45例。采用伊班膦酸钠6mg加入生理盐水500mL静滴4h以上,每4周重复,每例病人应用4—6次。放疗方法骨转移灶剂量为30~40Gy/2~3周,化疗根据原发肿瘤类型选择相应方案。结果:联合放疗组和联合化疗组1、3、6月疼痛缓解率、骨转移灶有效率分别为91.1%、86.7%、82.1%;84,4%、82.2%、82.9%和40.0%、48.9%、59.0%;37.8%、44.4%、61.0%。两组比较P〉0.05,差异无统计学意义。结论:伊班膦酸钠分别联合放疗和化疗治疗骨转移癌的疗效相似,毒副作用可以耐受。
宋延波陈晓品陈绪元戴晓波张菊
关键词:伊班膦酸钠骨转移癌放射疗法化学疗法疼痛
巴林特小组模式在老年保健与管理专业情境教学中的应用效果被引量:3
2020年
目的探讨巴林特小组模式在老年保健与管理专业情境教学中的应用效果。方法选取重庆市某职业学院2017级老年保健与管理专业学生86名作为研究对象随机分入观察组和对照组。观察组采用巴林特小组模式实施情境教学,对照组实施常规情境教学方案。课程结束后1 d内,比较2组学生的课堂测评成绩、学生对教师授课的满意度。结果观察组学生的课堂测评基础知识平均成绩(85.5±9.5)分高于对照组的(69.7±12.8)分,差异有统计学意义(P=0.010)。观察组学生实践能力考核优秀比例达58.1%,高于对照组的27.9%,差异有统计学意义(P=0.002)。观察组学生对教师授课的满意度为86.0%,高于对照组的67.4%,差异有统计学意义(P=0.042)。结论巴林特小组模式可以提高老年保健与管理专业情境教学的成效和学生对教师授课的满意度。
童立纺宋延波周洁
关键词:老年服务教育情境教学法
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