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周宁宁

作品数：2 被引量：7H指数：2
供职机构：湖南科技大学教育科学研究院更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

题名
作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学法
  • 1篇师专
  • 1篇实践教学
  • 1篇诉求
  • 1篇文化
  • 1篇文化建设
  • 1篇文化境遇
  • 1篇两课
  • 1篇两课教学
  • 1篇境遇
  • 1篇化境
  • 1篇教师
  • 1篇教师文化
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展
  • 1篇教学
  • 1篇教学法

机构

  • 2篇湖南科技大学

作者

  • 2篇周宁宁
  • 1篇丁桂珍
  • 1篇李炳煌

传媒

  • 1篇中国西部科技
  • 1篇大学教育科学

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2004
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
相关度排序
关于“两课”教学运用实践教学法的几点思考被引量：4
2004年
在“两课”教学中,运用实践教学法具有其客观的必要性和重要性;实践教学法在运用过程中,有其基本的形式和基本要求。
丁桂珍周宁宁
关键词：学法实践教学
诉求与重构:教师文化建设与创新被引量：3
2012年
教师文化研究是教师专业发展的重要议题,也是教师生活世界的难题,对教师理想的实现具有极其重要的意义。当前教师文化面临着文化理念缺失、文化制度单一和精神文化异化等问题,应当重构教师文化理念与制度,并通过促进教师文化的个体内化等策略创新建设全新的教师文化。
李炳煌周宁宁
关键词：教师文化教师文化建设教师专业发展
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