吴文侃
- 作品数：11 被引量：35H指数：4
- 供职机构：武汉体育学院体育社会科学院更多>>
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- 略论现代教学方法系统观
- 1997年
- 运用系统观点与方法来分析现代教学方法的基本特征和运用现代教学方法应注意的问题、具有重要的方法论意义。 一、现代教学方法的基本特征 用系统观点分析现代教学方法,也同其他事物一样,具有下列四个基本特征。
- 吴文侃
- 关键词：现代教学方法教学论教学组织形式教学内容教学过程
- 再论比较教育研究的基本原则被引量：2
- 1998年
- 本文作者认为，我们的比较教育研究应当以马克思主义哲学辩证唯物主义和历史唯物主义作为方法论基础，因此，必须遵循以下五项基本原则：求是性原则、实践性原则、系统性原则、过程性原则。
- 吴文侃
- 关键词：比较教育研究教育系统比较教育学职业技术教育教育制度实践性原则
- 我国女子乒乓球运动员个性特征研究被引量：11
- 2006年
- 我国女子乒乓球运动员16项个性因素具有典型的项目特征,总体状况表现为在乐群性、聪慧性、稳定性等7个方面趋向高分特征,而在有恒性、敏感性、怀疑性等7个方面趋向低分特征。我国女子乒乓球运动员与女篮、女排运动员相比,个性表现更为热情活泼、自信好强,与女大学生相比,其个性特征表现得较为鲜明,性格更为成熟。我国女子乒乓球运动员的双重个性均属于适应型、外向型、安详机警型和果断型。
- 刘欣华吴文侃刘旭华
- 关键词：女子乒乓球运动员外向型
- 巴班斯基教学论方法论的基本观点被引量：3
- 1984年
- 在巴班斯基的著作中,直接或间接论述到教学论方法论的有:论文《谈教育科学研究方法的改进》(载《苏维埃教育学》杂志,1975年第11期);专著《教学过程最优化》(1977年版)中的第一章《教学过程的结构》和第二章《教学过程最优化的理论基础》;论文《教学论方法论的若干迫切问题》(载《苏维埃教育学》杂志,1978年第9期);专著《教育过程最优化》(问答)(1982年版)中的第二章《最优化的科学方法论前提》和专著《提高教育研究的效率问题》
- 吴文侃
- 关键词：教学过程最优化巴班斯基教学论研究教学形式教学最优化
- 乒乓球教学中的美学研究被引量：1
- 2008年
- "没有美育的教育是不完全的教育。"美育教育同样贯穿于体育教育的各个方面,本文根据乒乓球教学的特点从教学的氛围、教师的素养以及学生掌握乒乓球的知识、技术、技能等方面去研究美的特点,从学习态度、体育道德、技术风格到各个技术训练环节都要体现美的教育,运用美的艺术。使学生在学习中去感受美,鉴赏美,创造美,从而陶冶情操,优化品质,使身体得到全面的发展。
- 刘欣华刘旭华吴文侃
- 关键词：美学特征乒乓球教学过程
- 巴班斯基论教学过程最优化的概念、标准和方法体系被引量：4
- 1986年
- 巴班斯基是苏联教育科学院院士、付院长,当代苏联教育理论界权威之一.他通过多年的实验研究,创立了教学过程最优化的理论.笔者曾在1981年第6期的《外国教育动态》上发表有关文章.时隔四年,巴班斯基对这个问题的提法已有所改变,现根据最新材料,再写此文,由于篇幅限制,只简略介绍教学过程最优化的一般概念,基本标准和方法体系,并作扼要评价.(一)教学过程最优化的一般概念何谓教学过程最优化?从巴班斯基《教学过程最优化》《论教学过程最优化问题的研究特点》等著作的论述中。
- 吴文侃
- 关键词：教学过程最优化巴班斯基教学内容教学方法教师
- 外国比较教育研究的历史发展
- 1982年
- 美国比较教育学家布里克曼（W．W．Brickman）研究比较教育发展的历史，曾追溯到古代的希腊和罗马，发现从那时起就有人从事外国教育的比较研究，例如，希腊历史学家色诺芬（Xenophon）在所著《波斯国王赛勒斯传记》中，详细介绍了波斯的教育情况。他描述波斯青年的公民训练和领导能力的培养，比较波斯和希腊教育的目的和结构，
- 吴文侃
- 关键词：比较教育研究历史学家外国教育教育学家教育情况
- 国外中小学教学方法改革现状被引量：2
- 1986年
- 传统的教学方法,如讲述、谈话、演示、参观、实验、观察、练习,复习、自学等等、至今仍不失为有效的教学方法。当然,在运用时应强调贯穿现代的启发精神。战后,随着教育思想向注重学生能力的培养转变,出现了许多新的方法,如发现法、问题法、学导法、暗示法等等。这些方法,现在也或多或少地在运用之中,特作扼要介绍。
- 吴文侃
- 关键词：暗示法教学方法问题法发现法暗示教学法
- 课的类型、结构及分析被引量：1
- 1986年
- M·N·马赫穆托夫是苏联教育科学院院士、该院职业技术教育研究所所长,苏联著名的教学论专家之一.最近,苏联《苏维埃教育学》杂志以《课堂教学的今天与明天》为题开展讨论,他首先发表此文,提出自己的见解.文内的小标题系译者所加.
- M.N.马赫穆托夫吴文侃
- 关键词：教学论职业技术教育研究新教材教学过程教育学新知识
- 比较教学论研究的目的、对象、任务和方法论基础被引量：4
- 1991年
- 比较教学论是比较教育学的一门分支学科,它正在孕育之中。学科研究的目的、对象、任务及研究的方法论基础,这两个理论问题能否得到正确解决,关系到这门学科建设的方向和质量。本文谨发表一些个人见解,以求正于高明。
- 吴文侃
- 关键词：比较教学教学过程实践性原则教学理论与实践教学内容
