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叶双燕

作品数：3 被引量：10H指数：1
供职机构：杭州电子科技大学外国语学院更多>>
发文基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域：语言文字文学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇识读
  • 2篇高校学生
  • 2篇多元识读
  • 2篇高校
  • 1篇读写
  • 1篇读写能力
  • 1篇多元化课程
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语专业
  • 1篇英语专业学生
  • 1篇视听
  • 1篇能力培养研究
  • 1篇课程
  • 1篇非英语专业
  • 1篇非英语专业学...

机构

  • 2篇杭州电子科技...

作者

  • 2篇叶双燕
  • 1篇戴飞菲
  • 1篇韦琴红

传媒

  • 1篇杭州电子科技...

年份

  • 2篇2011
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
高校学生多元识读能力培养研究
多元识读指一种新的学习方式，也指一种新的识读能力。这种新的识读能力不仅包含传统的读写识读，还包含现代社会中的视听识读、网络识读等多种识读能力。多元识读能力是信息时代大学生必备的重要能力。国外对多元识读的研究早已开始，但国...
叶双燕
关键词：多元识读高校学生多元化课程英语学习
文献传递
高校学生多元识读能力培养的实验性研究被引量：8
2011年
该文以高校非英语专业学生为研究对象,在大学英语教学中开展以网络资源为学习内容,从英语视听、英语网络识读和英语读写等三方面培养学生多元识读能力的教学实验。实验结果显示:学生的英语视听和网络识读能力有了明显提高,读写能力也有一定程度的提升,这些均表明学生的多元识读能力得到了提高。该教学实验证明了基于网络的大学英语教学方法可以培养学生的多元识读能力。
韦琴红叶双燕戴飞菲
关键词：多元识读读写能力非英语专业学生
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