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韩磊

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：甘肃中医药大学公共课部更多>>
相关领域：语言文字更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇动词
  • 1篇学法
  • 1篇学习者
  • 1篇日语
  • 1篇外语
  • 1篇外语教学
  • 1篇外语教学法
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇词性

机构

  • 2篇甘肃中医药大...

作者

  • 2篇韩磊

传媒

  • 2篇甘肃中医学院...

年份

  • 1篇2001
  • 1篇2000
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
外语教学法、教材及学习者三因素的统一被引量：1
2000年
要达到教师对于教学方法、教材和学习者三个因素的统一 ,首先要明确教师的职责是①教学生知识 ,②教给学生如何获取知识。其次要明确教师、教材和教学方法在外语教学中的作用。其三是为学习者创造一个良好的外语语言环境。摆脱教师被教材牵着走 ,学生被教师牵着走的被动局面。
韩磊
关键词：外语教学法学习者
由[を]确定[越す]的词性
2001年
许多日汉字典中对于动词 越す 词性的标注 ,都不尽一致。有字典标着“自、他”两种词性 ,有字典只标注着“他动词”一种词性的。通过格助词 を 的语法功能 ,论证动词 越す 的词性为“自动词”和“他动词”二重性的。
韩磊
关键词：日语动词词性
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共1页<1>
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