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韩磊

作品数:14 被引量:38H指数:4
供职机构:山东广播电视大学更多>>
发文基金:山东省高等学校人文社会科学研究计划项目山东省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 7篇教学
  • 5篇教育
  • 3篇开放教育
  • 3篇放教
  • 3篇ARCS
  • 2篇新型职业农民
  • 2篇学分银行
  • 2篇远程教育
  • 2篇职业农民
  • 2篇农民
  • 2篇网络
  • 2篇教学模式
  • 2篇教学目标
  • 2篇教学目标分类
  • 2篇高校
  • 2篇成人
  • 2篇成人远程教育
  • 1篇电大
  • 1篇电大在线
  • 1篇多层架构

机构

  • 14篇山东广播电视...
  • 1篇山东信息职业...
  • 1篇兖州市第一中...

作者

  • 14篇韩磊
  • 6篇范华
  • 1篇梁科辉
  • 1篇崔行臣
  • 1篇高继宽
  • 1篇任石
  • 1篇于倩
  • 1篇陈岩
  • 1篇张明光

传媒

  • 9篇山东广播电视...
  • 1篇中外企业家
  • 1篇中国远程教育
  • 1篇才智
  • 1篇中国信息技术...
  • 1篇中国教育信息...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2016
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2011
  • 1篇2010
14 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
大数据服务在高校智慧校园建设中的应用探讨被引量:8
2018年
通过大数据处理技术挖掘价值信息,为教学、管理、学习、生活等提供个性化数据服务是高校智慧校园"智慧"的重要体现。结合高校智慧校园的特征及数据服务现状,总结大数据在高校智慧校园建设中的价值,探讨大数据服务于智慧校园的典型应用,以期为智慧校园广大师生提供个性化、人性化、智能化的服务,为高校数据服务体系的构建提供应用支撑。
崔行臣韩磊
关键词:大数据智慧校园数据服务
“互联网+”教育背景下基于ARCS模型的青少年探究式教学策略研究——以兖州一中生物探究式教学活动为例被引量:1
2016年
"互联网+"教育为青少年提供了更多的学习方式以及知识、数据获取途径,探究式教学不再局限于课堂、图书馆,更多地可以利用"互联网+"的平台。基于ARCS模型提出了青少年探究式教学活动的一些教学策略并加以应用,以期为泛在环境下基于"互联网+"的教学活动提供参考与借鉴。
韩新宇韩磊
关键词:ARCS探究式教学青少年
成人远程教育翻转课堂的应用与研究
2015年
本文根据翻转课堂的教学理念,反思广播电视大学在线教学十几年的得失,通过布鲁姆教学目标分类与ARCS动机模型分解成人远程教育翻转课堂的教学过程,以山东广播电视大学"网络编程技术"等课程实施翻转课堂为例探索适合开放大学的新型教学模式,分析保证教学质量的关键因素,以期为成人远程教育的发展提供借鉴。
韩磊范华
关键词:开放教育ARCS
传播学视角下基于微信的新型职业农民培养模式研究
2016年
在"互联网+教育"的背景下,微信作为移动平台最大的门户APP,以其信息共享方便与用户粘度高等特点应用于教育领域中,然而微信作为教育手段的同时,也具备了从人际传播、组织传播到大众传播一体化的新媒介特征,以传播学的视角从信息传播者、教育信息、传播手段、学习者、效果评价等五个方面构建微信在新型职业农民教育中的应用模式,为移动端的教育模式提供借鉴。
韩磊
关键词:传播学ARCS教学目标分类
基于开放大学的社区教育架构研究与实践——以山东广播电视大学开展社区教育为例被引量:7
2015年
社区教育是实现终身教育,迈向学习化社会的一种主要的教育活动形式,对当前社区教育的模式分析研究的基础上,对山东广播电视大学提出的"五四式"社区教育体系和教育模式进行了研究并进行了构建,提出了基于开放大学的社区教育新模式。其中"五四式"即"五"是构建省、市、县(区)、乡镇(街道)、社区五级社区教育体系,在省、市两级设立社区大学,在县市区设立社区教育学院、在乡镇(街道)设立社区教育中心、在社区设立社区教育学习点。"四"就是省校将构建"社区教育规划+社区教育研究+学习资源开发+社区教育服务指导"四位一体社区教育模式。
韩磊范华
关键词:开放教育社区教育体系社区教育模式
“点-线-面-体”教学法在高校教学中的应用探究——以网络技术课程为例被引量:4
2014年
针对高校课堂教学中教师工作的日益繁重、学生学习没有统一有效的方法可供遵循,提出"点-线-面-体"教学法,并以网络技术课程为例,深入剖析了教学法中各要素的含义及其联系,同时,论述了教学法在具体教与学中的操作要领和应用的实际效果,对下一步应用做了探讨。在高校教学中,对于教师的教与学生的学具有深远的指导意义和较高的应用价值。
范华韩磊任石
关键词:网络技术高校教育教学效果
利用“电大在线”平台构建基层电大网上教学环境被引量:2
2011年
"电大在线"教学平台为电大开放教育构建了一个网络学习环境,本文介绍了市、县级教学点目前正在使用的"电大在线"平台1.5版的主要功能,以及如何利用该平台开展网上教与学,发挥平台的最大功效。
张明光韩磊
关键词:网络学习环境开放教育
产教融合背景下开放大学合作办学的SWOT分析被引量:5
2020年
开放大学是以终身教育思想为引领组建的新型高校,其中积极开展合作办学,形成社会广泛参与、与行业企业紧密联系是开放大学重要办学特征之一。以山东广播电视大学为例,在总结学校40多年合作办学经验的基础上,通过SWOT模型构建开放大学产教融合下的合作办学策略,提出围绕学分银行等开放大学办学特征为粘合剂,开展行业协会(企业)与学校共同主导的“1+X”课程改革、开展产业集团与学校共建产业学院协同育人,同时培育优势学科服务社会的产教融合之路,为我国继续教育合作办学提供决策参考。
韩磊于倩高继宽
关键词:合作办学行业协会学分银行
远程教育云数据中心的研究与实践——以山东电大数据中心为例被引量:2
2014年
从远程教育云基础架构的整体性出发,以建设IaaS为主要服务形式的山东开放大学私有云为目的,在研究虚拟化技术的同时也对虚拟机的备份和性能监控进行了分析和应用,解决了虚拟化系统中的网络和存储瓶颈。实践表明,山东开放大学远程教育云平台的构建,实现了远程教育信息资源的集中部署、有效共享以及云基础设施在山东电大系统的按需分配。
韩磊陈岩范华
关键词:IAAS服务器虚拟化存储虚拟化
开放大学在新型职业农民培养中的“一站式服务”策略研究——以山东广播电视大学为例被引量:3
2016年
我国农业人口多,平均耕地面积少,农业经济相对落后,造成了我国新型职业农民的培养具有长期性、系统性、复杂性的特点。在国家提出终身教育的背景下,根据开放大学自身办学特色提出新型职业农民培养的"一站式服务"模式,其中教学模式创新、办学层次完善、服务支持到位是培养的关键所在。
韩磊
关键词:新型职业农民一站式服务教学模式创新
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