韦煜
- 作品数：27 被引量：37H指数：4
- 供职机构：黔南民族师范学院更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅自然科学研究项目贵州省科学技术基金贵州省高等学校教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自然科学总论更多>>
- 民族地区小学生数学焦虑相关因素的调查与分析
- 2015年
- 数学焦虑是一种特殊的学科焦虑症,是指某些人在有关数学学习的过程中所产生的紧张、惊慌失措、无助感、思维混乱而引起的一系列异常的生理、心理反应。在参考大量研究的基础上,对贵州黔南地区5个县市的小学生的数学焦虑状况作了调查分析表明,小学生的数学焦虑与学习兴趣、家长影响相关性最大,与教师影响有一定的相关性,与班级环境相关性较弱。在小学生数学焦虑问题上,没有表现出明显的民族和性别差异,但存在着显著的学龄差异。
- 罗琼韦煜胡云学
- 关键词：数学焦虑小学数学民族教育
- 数学教师数学逆商水平调查分析——以黔南地区数学教师为例
- 2024年
- 数学逆商是数学教师在应对数学教学困难、工作挫折的一种非智力因素,在数学教师数学教学过程中起到重要作用。以黔南地区部分小学、初中、高中数学教师作为样本,用改进后的数学逆商量表为工具,对181名数学教师的数学逆商做了测量。发现数学教师的数学逆商存在显著的性别差异,数学教师在数学归属这个维度的得分较其他三个维度偏低、对数学逆境的发生原因、摆脱数学逆境愿意承担的责任方面存在问题。
- 黄茂杰韦煜朱成
- 大学数学教育改革的思考被引量：3
- 2002年
- 大学数学教育改革首先要改变传统的教育观念。文章针对大学数学的教材如何体现素质教育提出了一些想法,并给出了一种非数学专业课程结构的初步方案。
- 韦煜
- 关键词：大学数学教育改革课程素质教育
- 大数据视域下的高中数学统计内容数据链探析被引量：5
- 2017年
- 本文建立基于学生个性化学习需求的统计内容数据链,即运用大数据思想、思维、方法以“数据收集”为链源,数据分析为链宿,数据描述为链节的“内容数据链通过知识性数据、行为性数据和情感性数据联动使统计内容数据链内化为“统计知识链”、外化为“统计能力链”、发展为“统计素养链”、最终成为影响学生终身发展的“统计思想链”.
- 赵林畅韦煜杨贵泉
- 关键词：大数据数据分析
- 复分析微分中值公式的中值极限性质
- 2005年
- 在复分析中,给出了在一定条件下类似实分析中微分中值公式的中值极限性质。
- 韦煜
- 关键词：复分析
- 学生主体化的中学数学课堂教学探究——关于一堂观摩课的分析与反思被引量：2
- 2015年
- 通过一个初中数学课堂教学案例,根据观察、记录、分析学生在思考、体验和表达方面的表现,从促进生成的角度提出了学生主体化的中学数学课堂教学实施的几点建议:留给学生适当的思维空间,落实学生的学习体验,对学生的表达进行及时有效的反馈,以学生的"学"为视角进行教学反思。
- 黎玉珊韦煜
- 关键词：教学案例新课程理念中学数学
- 一种白花兜兰种子直播育苗的方法
- 本发明属于花卉育苗技术领域，尤其是一种白花兜兰种子直播育苗的方法，包括以下步骤：(1)将处理过的树皮和原生境表层土壤放置在栽培盆内，用水浇透后制得苗床，备用；(2)选择人工授粉获得的成熟的果荚作为种子，剥削开果皮后播种于...
- 郭治友邱天韦煜孟怀银钟慧
- 文献传递
- 大数据对教师教学方法的冲击与影响
- 2017年
- 在理解大数据概念的基础上.以大数据理论为指导,把素质教育和高中教师常用的教学方法贯穿于研究过程之中.以学生的＂个性化培养＂和＂因材施教＂为主线.分析了大数据对高中教师常用的教学方法的冲击和影响.并为高中教师在教学中怎么迎接大数据提了一些建议.同时,分析了大数据自身的不足,我们要警惕大数据理论风波,要尽力扬长避短,充分发挥大数据积极的作用,克服其消极因素,真正让大数据为教育事业服务.
- 韦煜赵林畅肖鹏杨贵泉
- 关键词：大数据教学方法个性化教育因材施教
- 二阶极点残数公式的推广被引量：1
- 2005年
- 通过对求gf((zz))二阶极点残数的公式变形,然后推广获得求gf((zz))型k阶极点的残数方法.
- 韦煜
- 提升教学能力 顺应时代发展
- 2017年
- 新课程标准指出,中学数学教师的能力体系应有以下四种能力:基础能力(思维能力、交际能力、终身学习的能力);数学教学能力(数学知识的选择能力、数学教学的设计能力、数学课堂教学实施能力、数学教学监控能力);数学教学评价能力;扩展能力(创新性思维与实践能力、教育行动研究能力、初中数学科研能力).其中,对数学教材的处理能力,对问题的分析能力和教学组织能力是最核心的部分.
- 肖鹏韦煜赵林畅
- 关键词：初中数学数学教师教学技能中学数学
