陈莉
- 作品数：14 被引量：23H指数：3
- 供职机构：湖北省新华医院更多>>
- 相关领域：医药卫生哲学宗教更多>>
- 心理护理在肿瘤患者中的应用价值
- 为了提高患者的生存质量，医护人员应根据不同肿瘤患者的心理特征，进行心理护理，帮助患者在治疗过程中建立最佳的心理状态积极配合治疗。简要介绍了对肿瘤病人的心理护理以及通过心理干预及护理唤起患者对治疗信心的重要性，不但可以保证...
- 陈莉
- 关键词：肿瘤患者心理护理健康教育
- 湖北省5所高校教师健康危险因素评价分析被引量：3
- 2009年
- 目的了解健康危险因素在高校教师中的分布及严重程度,为制定预防保健策略提供依据。方法采取整群随机抽样的方法,对湖北省5所普通高校的全部在职教师2 695人进行健康危险因素评价问卷调查、体格检查及实验室检测。结果不同文化程度教师的危险程度不同,专科及专科以下的文化程度难以改变危险组人群危险水平,危险水平为最高(44.09%);博士组最低(12.93%)。从男女教师危险因素属性分析,60.45%的男教师危险因素属于能消除的自创性危险因素,女教师仅为37.89%。频繁社交无节制是高校男教师影响最大的危险因素。结论湖北省部分高校教师的健康状况有待改善,应引起高度关注并根据实际情况制定相应的预防保健措施。
- 陈莉徐沙刘建萍柴婷婷陈虹颖
- 关键词：高校教师健康危险因素
- 重度脊柱畸形矫形术的护理对策
- 2006-2007年,我院对24例重度脊柱畸形患者进行手术治疗,获得了满意的治疗效果。充分的术前准备和良好的术后病情观察及护理,是提高手术疗效、预防并发症,促进病人康复的重要前提和条件,现将护理经验总结如下。
- 陈莉
- 文献传递
- 舒适护理在体检门诊中的应用
- 舒适护理在体检门诊中的模式是以体检客户的舒适为考虑重点,使其在生理、心理上达到最愉快的状态,充实了"以人为本"的整体护理模式,是一种整体的、个性化的、创造性的、有效的护理模式。我院体检中心于2008年1月开始将这一模式运...
- 陈莉
- 关键词：护理模式体检者体检人员
- 文献传递
- 健康教育对门诊2型糖尿病患者血糖控制目标的影响被引量：9
- 2009年
- 目的探讨健康教育对2型糖尿病患者血糖达标的影响。方法将598例2型糖尿病患者随机分为对照组和干预组,对照组给予常规治疗及用药指导,干预组除上述治疗外,实施针对糖尿病的健康管理方案,以行为、心理、饮食干预为主,共观察7个月。结果干预后干预组糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2h血糖与对照组比较,差别有统计学意义(P<0.01)。干预组干预后空腹血糖、餐后2h血糖。糖化血红蛋白达标率分别为61.2%,36.7%和71.4%,均高于对照组,差别有统计学意义(均P<0.01)。结论健康教育有助于2型糖尿病患者血糖达标。
- 胡佑凤徐沙刘长春陈莉
- 关键词：卫生教育血糖控制
- 湖北省高校教师健康状况分析被引量：3
- 2008年
- 随着现代医学的发展、社会文明的进步及医学模式的转变，代表着社会科技发展方向的高校教师由于承担着繁重的教学及科研任务，其健康状况不容乐观。为了解这一特殊群体的健康状况，我们对湖北省部分普通高校的教师进行了健康体验，现将结果报道如下。
- 徐沙刘慧玲陈莉陈虹颖凌瑞杰
- 关键词：高校教师社会文明普通高校
- 心理干预在老年患者中的应用
- 化社会的快速到来给我们带来的最大问题是日益增长的老年人口的抚养及照料问题,特别是迅速增长的空巢高龄和带病老年人的服务需求.老年患者由于各种生理功能的衰退,器官结构的变化,使他们体弱多病,常因慢性疾病的折磨而情绪低落,性情...
- 陈莉
- 关键词：老年患者心理干预护理技术
- 改进管理模式 提升护理质量
- 2015年
- [目的]探讨改进系统管理的质量模式,提升体检中心护理质量。[方法]采用网络信息化、标准精细化的体检质量管理,加强体检中护理质量环节控制以及健康宣教贯穿于整个体格检查全程的实施。[结果]通过护理管理模式的改进,体检者对本院护理服务质量及满意度明显提升。[结论]实施管理模式改进对提高护理质量作用明显。
- 陈莉韩晓玲
- 关键词：护理
- 健康教育融入全程人文关怀在围手术期的尝试
- 护理人文关怀思想的核心是"以人为本",是科学性与艺术性相结合的护理"灵性",这种灵性是一种护理文化,是一种充满人性关爱和艺术特质的护理人文思想和理念。围手术期患者在生理与心理上都容易出现不稳定状态,遭受双重痛苦的煎熬,这...
- 陈莉
- 文献传递
- 健康体检静脉采血的服务管理体会被引量：2
- 2011年
- 体检中心医务人员面对的是有多层次、多样化需求的健康人群,其服务是不同于一般服务行业的特殊服务。这就要求体检中心采血室护士,不仅要有过硬的业务技术,而且还要加强多元化知识的学习。现将我院服务管理体会介绍如下。
- 陈莉
- 关键词：体格检查
