您的位置: 专家智库 > >

陈佐利

作品数:8 被引量:7H指数:1
供职机构:河北科技师范学院数学与信息科技学院更多>>
发文基金:河北省教育厅人文社会科学研究项目中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究课题秦皇岛市科技局课题更多>>
相关领域:理学文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇理学
  • 3篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 2篇数学
  • 1篇动力系统
  • 1篇动力学
  • 1篇动力学性质
  • 1篇新课标下
  • 1篇信息化
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇有限元
  • 1篇有限元方法
  • 1篇元方法
  • 1篇数学专业
  • 1篇数学专业学生
  • 1篇双曲
  • 1篇双曲积分微分...
  • 1篇周期点
  • 1篇拓扑传递
  • 1篇拓扑混合
  • 1篇微分
  • 1篇微分方程

机构

  • 7篇河北科技师范...
  • 1篇青海师范大学

作者

  • 7篇陈佐利
  • 3篇吕金凤
  • 2篇郑国萍
  • 2篇任蕴丽
  • 1篇张云霞
  • 1篇俞百印
  • 1篇张灵敏
  • 1篇沈玲
  • 1篇邸聪娜
  • 1篇邹良华
  • 1篇张步英
  • 1篇赵立强
  • 1篇许秀君
  • 1篇王建丰
  • 1篇张丽娟

传媒

  • 2篇河北科技师范...
  • 2篇学苑教育
  • 1篇河北师范大学...
  • 1篇石家庄职业技...
  • 1篇廊坊师范学院...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2011
  • 3篇2010
  • 1篇2007
8 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
一类图的伴随等价类的应用
2007年
利用图G的伴随等价类[G]h,完全可以确定图G色唯一的充要条件。给出了[G]h的一个新应用。通过采用一定的技巧,利用[G]h解决了图H色唯一的充要条件,其中G≠H。
王建丰陈佐利
基于专业需求的高等数学分层教学的思考被引量:5
2011年
针对目前高等数学教学中出现的问题,提出以专业需求为导向,对高等数学实施分层教学.从学生心理、教学内容、教学方法等方面对分层教学中需注意的问题进行了分析.
任蕴丽陈佐利郑国萍吕金凤
关键词:高等数学分层教学教学改革
IFS在Sierpinski三角生成过程中两个问题的研究
2010年
迭代函数系统(IFS)是分形图形的重要构图方法,利用仿射变换建立几何对象各部分之间和整体与局部之间的联系。针对IFS迭代的初始点集和迭代规则的仿射变换两个问题,以Sierpinski三角为例,进行分析试验,得出有价值的结论。
沈玲邹良华陈佐利赵立强许秀君
关键词:IFS仿射变换
秦皇岛市城乡义务教育信息化对比研究
2015年
城乡义务教育均衡发展是义务教育工作的重中之重,本文通过问卷调查,从学校信息化基础设施建设,教学资源建设及师资建设等方面对秦皇岛市初中小学进行了调查研究,并对此进行分析,有针对性地提出了促进农村中小学信息化发展的建议。
邸聪娜吕金凤陈佐利
关键词:义务教育教育信息化
非线性双曲积分微分方程的非协调有限元方法被引量:1
2010年
研究了一类非线性双曲积分微分方程半离散格式下的非协调有限元方法,利用真解的Ritz-volterra投影,获得了Galerkin解与真解的L∞(L2)模及L∞(Sh)模的最优误差估计.
陈佐利张步英吕金凤张云霞
关键词:非线性双曲积分微分方程有限元
新课标下高师数学专业学生从师能力培养的思考
2010年
为了培养满足新课标要求的中学数学教师,提高学生的从师能力,高师数学专业必须建立适合新课标的教育课程体系,大力改进教学方式与方法,全方位强化教师技能训练,增加教育实习和见习的时间,完善高师院校内部对教师的考评机制。
郑国萍张灵敏陈佐利
关键词:教师技能课程体系考评机制
两个符号半动力系统的乘积系统的动力学性质被引量:1
2015年
从系统的回复性质、不可分解性和复杂性等方面讨论了两个符号半动力系统的乘积系统的动力学性质。具体结果如下:(1)该系统有以任何正整数n为周期的周期点,并且周期点集在∑+m×∑+m中稠密;(2)通过构造一个轨道在∑+m×∑+m中稠密的点,证明了该系统的拓扑传递性;(3)该系统是拓扑混合的;(4)借助于对该系统正向可扩性的讨论,得到了该系统在Devaney意义下混沌的结论。
任蕴丽张丽娟陈佐利俞百印
关键词:动力系统周期点拓扑传递拓扑混合
共1页<1>
聚类工具0