您的位置： 专家智库 > >

郭海平

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：北京师范大学更多>>
相关领域：文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇语文
  • 1篇学语
  • 1篇语文教材
  • 1篇语文老师
  • 1篇中年
  • 1篇中年人
  • 1篇中学语文
  • 1篇注释
  • 1篇尴尬
  • 1篇文教
  • 1篇文言
  • 1篇文言文
  • 1篇文言文注释
  • 1篇教学心得
  • 1篇老师
  • 1篇教材比较
  • 1篇教学
  • 1篇程式化

机构

  • 2篇北京师范大学

作者

  • 2篇郭海平

传媒

  • 1篇语文教学之友

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
一个语文老师的经历和尴尬被引量：1
2006年
转眼间，教了10多年语文。从刚刚走出校门的毛头小伙儿快变成沉稳的中年人了，曾经的初生牛犊虎虎生气快被程式化、程序化的工作和生活方式所代替。教学上，在别人看来可能有点经验，但自觉心里面没底，那多是人家的东西，有时候真如有的人所说的“越教越不会教”了。回首走过的时日，什么都觉得新鲜，看着人家怎么教，我就怎么教；书本上如何说，我就如何实践。在教学心得方面，也是什么都敢想，什么都敢尝试，也发表了一些放胆文章。现在呢，老有一种被束缚的感觉。
郭海平
关键词：语文老师尴尬教学心得中年人程式化
中学文言文注释比较研究——以1990版和2004版为例
在中学语文课本中，文言文是一个极其重要的内容;在中学语文教学中，文言文的教学是一个很重要的组成部分。我们知道，学习文言文需要利用注释，离了注释可以说寸步难行，注释作为文言课文的有机组成部分，是文言文教学和学习过程中不可或...
郭海平
关键词：中学语文语文教材文言文注释教材比较
文献传递
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0