郑秀英
- 作品数：6 被引量：19H指数：2
- 供职机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育厅科研计划教育部人文社会科学研究基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 幼儿动作技能学习中的游戏干预:基本形式、方法与实施过程被引量：1
- 2016年
- 采用文献资料、访谈、观察等研究方法,以动作学习为基点,剖析教师对游戏干预的认识。研究结果:(1)游戏干预的基本形式主要包括两大类,一是根据干预对象人数多少可分为单独干预与集体干预;二是根据教师参与方式可分为参与性干预与非参与性干预;(2)游戏干预的基本方法主要包括以教师自身为媒介的干预方法、以材料为媒介的干预方法,和以同伴为媒介的干预方法,其具体的操作手段主要有言语类和非言语类;(3)游戏干预的实施过程主要包括确定干预必要性、确定干预时机、确定干预形式、选取干预方法、设置干预情境、明确干预评价等六个基本环节。此外,还必须重视梳理学习内容与干预内容、有效地规划干预时间、明确干预目标、匹配幼儿能力、重视师幼互动节奏,以及教师培训等相关事项来保障实施过程。研究价值:基本形式的选择和实施过程是游戏干预成功的重要环节,对它们进行深入细致的研究,既能丰富游戏干预理论,又为后续的实证研究提供相应的理论基础。
- 张莹夏琼袁朝霞郑秀英盛建平
- 关键词：幼儿
- 幼儿动作的学习方式、特点及其机制被引量：7
- 2015年
- 教师的教是基于幼儿的学,了解幼儿动作的学习方式与学习机制将有助于教师开展并实施有效的、适宜的、个性化的幼儿园体育活动.通过观察、访谈、问卷等方法研究,提出了体育活动中3~6岁幼儿动作的学习方式主要有探究学习、模仿学习、语言理解学习以及手触学习等4种类型;分析归纳了体育活动中幼儿探究学习、模仿学习、语言理解学习和手触学习的基本特点;并进一步揭示了探究、模仿、语言理解以及手触等方式的学习机制.
- 张莹崔康丽袁朝霞郑秀英
- 关键词：幼儿
- 幼儿园体育活动中教学语言特征的研究被引量：1
- 2015年
- 1前言语言在体育教学中显得非常重要，它不仅仅是体育活动得以进行、师幼互动得以开展、幼儿的学习和探索得以延续的基础条件，还是教师教和幼儿学的“决定性因子”。无论幼儿是对活动本身的兴趣，还是对学习内容的注意，主要依赖教师的语言指导。教师的语言表达能力直接影响着教学活动的效果。但是，现实中许多教师不知道该说什么，如何说或者越说越让幼儿困惑的情况时有发生。
- 张莹盛建平袁朝霞郑秀英
- 关键词：语言特征体育活动语言表达能力师幼互动语言指导
- 我国3～6岁幼儿体质健康促进的研究现状与发展策略被引量：8
- 2012年
- 以幼儿体质健康研究为切入点,运用文献资料法和数理统计法等,对建国以来我国3～6岁幼儿体质健康促进的相关研究进行分析。建国以来关于幼儿体质健康方面的文献共191篇,1997年-2011年是幼儿体质健康研究的鼎盛时期。2003年以前主要是以幼儿园老师、幼儿师范教师以及少数的高校教师参与为主,之后开始有硕士研究生以及博士生参与研究。学者们分别从体质现状、影响体质因素、体质评价指标、具体干预手段等方面进行研究,主要集中在体质现状、体质影响因素2个方面。根据现状,本研究提出了未来的发展策略,要充分利用政府平台进行相关研究;提高幼儿园管理人员与教师的科研水平;加强高校与幼儿园的合作。
- 张莹郑秀英许剑
- 关键词：幼儿
- 从体育社会化演进历程看体育社会学的使命被引量：1
- 2012年
- 以逻辑思维为基本方法,从学理上探讨了体育的社会化历程和体育社会学的学科使命。体育的社会化经历了从量的积累到质的突破2大的阶段。其社会化历程表明了体育社会学学科的使命是以体育这一文化存在为主体,整合多种学科理论和视角去把握体育的社会存在、社会关系、社会功能、社会结构和社会过程,进而揭示体育与社会发展的关系和规律。
- 张莹郑秀英
- 关键词：体育体育社会化体育社会学
- 幼儿园体育活动中运动负荷的调控研究被引量：1
- 2015年
- 体育活动中,教师是否能合理安排和调节幼儿的运动负荷往往直接关系到体育活动是否成功,是否能够达到促进幼儿体质健康的目的.运动负荷是幼儿体育活动过程中最为活跃的因素,其强度的大小直接影响幼儿的练习时间、情绪、乃至练习效果.适宜运动负荷的刺激下,幼儿机体对练习负荷产生适应性变化,体能提高,体质增强。
- 张莹郑秀英袁朝霞
- 关键词：体育活动幼儿体育体质健康练习时间
