解延年
- 作品数：24 被引量：60H指数：5
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- 能力本位还是素质本位──职业教育走向21世纪的战略抉择被引量：3
- 1998年
- 解延年
- 关键词：能力本位职业教育法素质本位职业知识受教育者
- 如何以“终身教育”的理念谋求职业教育的发展?被引量：7
- 2003年
- '形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展',是全面建设小康社会的奋斗目标之一.据专家分析,信息社会和知识经济时代,由于知识爆炸和急剧更新,人的一生无法区分为'教育阶段'和'工作阶段',有限的学校教育已经无法适应社会对劳动者知识更新的需求.'我们要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度.学校要进一步向社会开放,发挥学历教育、非学历教育、继续教育、职业技术培训教育等多种功能.普通教育、职业教育、成人教育和高等教育要加强相互的衔接与沟通,为学习者提供多种多次受教育的机会,要以远程教育网络为依托,形成覆盖全国城乡的开放教育系统,为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务.'(江泽民在第三次全国教育工作会议上讲话)这就要求我们要积极构建终身教育体系.而作为终身教育体系重要组成部分的职业教育和培训,与其他教育相比,是最为薄弱的环节.(表现为经费投入少、师资队伍相对不足、教育质量和效益不高等)因此,以'终身教育'的理念谋求职业教育的大力发展,消除国民教育体系的结构性缺陷,任务极为迫切和艰巨.
- 杨启亮谢瑗欧阳云解延年扬军
- 关键词：学习型社会就业能力学籍管理办学层次
- 建立现代教育制度的探索被引量：2
- 1997年
- 建立现代教育制度的探索解延年我国教育正在进行一系列深化改革，新教育体制的基本框架即将建成，教育制度的创新，特别是建立现代教育问题提到了议事日程。社会主义现代化建设的宏伟目标涵盖着现代化教育的建设，而现代化教育是社会主义现代化建设的人才保障，现代教育...
- 解延年
- 关键词：现代教育制度终身教育体系学校教育制度社会现代化终身教育思想
- 审视普高热 运筹职教策──兼谈不能以能力本位作为职教改革与发展的方向被引量：5
- 1999年
- 解延年
- 关键词：职业教育能力本位职业教育体制
- 可持续发展教育——塑造未来的基石
- 1998年
- 科教兴国与可持续发展,是我国两大发展战略。教育应当服从并服务于可持续发展战略,教育自身也存在着可持续发展问题。我们提出“可持续发展教育”,是21世纪的呼唤,也是教育界落实党的十五大提出的奋斗纲领的必然要求。 1992年6月,在巴西里约热内卢召开的全球坏境与发展首脑会议通过了《里约环境与发展宣言》、《21世纪议程》。这标志着人类完成了从单纯追求经济的发展、孤立重视环境保护,
- 解延年
- 关键词：发展教育非正规教育远距离教育终身教育
- 面向二十一世纪世界成人教育发展趋势被引量：11
- 1996年
- 面向二十一世纪世界成人教育发展趋势解延年“过去，世界各国的教育制度从来都是一次次追随时代，而不愿意开创时代；现在，教育必须导致而不是回答时代变化，必须在帮助开创更为可取的二十一世纪方面起主要作用”。这段话出自１９８９年在北京召开的“面向二十一世纪教育...
- 解延年
- 关键词：成人教育立法成人教育发展成人教育培训成人教育理论国际合作办学
- 学校组织结构与管理原则的双元系统分析理论被引量：2
- 1995年
- 当今世界,人类社会三大组织群体,就是学校、企业与军队,而学校当属大中之最。我国教育人口达3.5亿(3亿人接受普通教育,0.5亿人接受成人教育),企业职工1.5亿,军队300万(民兵约1亿)。1千多万教育工作者约占全国知识分子的半数。学校不仅大,而且也是“最复杂”的组织。一方面,它要把人、财、物力用于教育,管理好;另一方面。
- 解延年
- 关键词：行政运作古典理论教师
- 高等职业教育属性再议被引量：1
- 1995年
- 职业教育是现代教育的重要组成部分.发展高等职业教育,是职业教育发展的必然,也是经济发达地区的迫切需要。为了探索高职教育的内涵,本文提出高职教育的职业属性、层次属性及中介属性,试予简论.下面从'教育体系'问题入手,展开对高职教育的位置、属性的认识。一、教育体系'三大板块'论(一)构成说.我国《教育法》第十七条与十九条规定:'国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度','国家实行职业教育制度和成人教育制度。'我国整个教育体系,按其作用说包括三个部分,即基础教育及在此基础上的普通教育与职业教育。(见附图)附图:
- 解延年
- 关键词：职业教育发展教育体系普通教育普通高等教育职业道德职业教育制度
- 素质教育——现代职业教育的必由之路
- 1995年
- 一、提出问题。当前基础教育改革的一个热门话题是素质教育问题。职业教育是否也存在着素质教育问题,至今尚未引起人们的普遍关注。目前职业教育在扭转以往存在着的重理论轻实践、重知识轻能力、重智育轻德育的偏颇取得一定成绩的情况下,还不同程度地普遍地存在强调职业技能训练,而忽视职业素质培养和全面提高教育质量的倾向。因而我们认为,基础教育存在着由“应试教育”
- 解延年
- 关键词：现代职业教育素质教育问题全面素质教育心理素质职业素质培养劳动者素质
- 市场经济下我国教育管理体制改革的理论分析
- 1994年
- 《中国教育改革和发展纲要》提出,在90年代我国要建立起与社会主义市场经济体制、政治体制和科技体制相适应的教育新体制,为建设有中国特色的社会主义教育体系奠定基础,并且规定了90年代我国教育体制改革的方针、步骤、内容与基本目标。教育体制改革是在现阶段主要是“改革包得多,统得过死的体制”,处理好政府、学校、社会多方面关系,建立起政府宏观管理、社会主动参与、学校自主办学的体制。
- 解延年
- 关键词：教育体制改革自主办学政府宏观管理教育体系教育管理体制
