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苟雪柳

作品数:18 被引量:5H指数:2
供职机构:重庆城市管理职业学院更多>>
发文基金:重庆市教育科学“十二五”规划更多>>
相关领域:文化科学文学艺术更多>>

文献类型

  • 7篇专利
  • 5篇期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 2篇夹子
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生社会
  • 1篇大学生社会实...
  • 1篇大学语文
  • 1篇导师
  • 1篇底板
  • 1篇电影
  • 1篇电子教鞭
  • 1篇形式化
  • 1篇叙事
  • 1篇学生社会实践
  • 1篇学生思想工作
  • 1篇学语
  • 1篇遥控
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐播放
  • 1篇音乐播放器
  • 1篇游泳
  • 1篇语文

机构

  • 12篇重庆城市管理...

作者

  • 12篇苟雪柳
  • 2篇尹妍妍
  • 2篇彭勇
  • 2篇谭锋
  • 2篇周文芳
  • 2篇田振
  • 2篇刘昕露
  • 2篇吴洪邦
  • 2篇杨鑫波
  • 2篇刘显胜
  • 1篇胡先富
  • 1篇彭茂玲
  • 1篇李华平
  • 1篇唐东升
  • 1篇王万刚
  • 1篇刘早

传媒

  • 3篇重庆城市管理...
  • 1篇电影文学
  • 1篇神州

年份

  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 2篇2016
  • 6篇2015
  • 1篇2012
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
阅读架
本实用新型提出了一种阅读架,包括斜板、底板以及支撑板,其中所述斜板通过第一转轴与所述底板可转动地连接;所述支撑板的一端通过第二转轴与所述斜板背面上设置的凸出块可转动地连接,所述支撑板的另一端卡固在设置在所述底板上的卡槽上...
尹妍妍苟雪柳刘显胜
文献传递
浅析大学生社会实践的“三化”策略
2012年
大学生社会实践是实现大学生文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习和社会实践的统一、全面发展和个性发展的统一的有效途径。本文针对目前大学生社会实践存在的一些问题,探讨了如何在大学生社会实践中实行"三化",即实践范围全员覆盖化、实践过程导师化、实践模式去形式化,由此最终实现社会实践的育人功能。
苟雪柳
关键词:社会实践
慕课平台下大学语文的创新与实践
2018年
利用“互联网+大学语文”的理念将慕课教学方式引人课堂教学中,依托信息化环境,以短小精悍的视频为主要学习资源,切实落实知识内化环节,实现了从知识传递到价值建构的转变,有助于以理性思辨、学习方法、人格精神、文化传承为目标的人文素质教育实现,从而提高课堂教学的效率.
苟雪柳
关键词:大学语文
一种教学用宣传装置
本实用新型提供了一种教学用宣传装置,包括支撑板、基座和环形板;环形板上设有一圈放置槽,支撑板与基座通过支撑杆连接;支撑板上从外到内依次设有第一环形摩擦轮、第二环形摩擦轮、第三环形摩擦轮和第四环形摩擦轮,靠内的三个环形板通...
苟雪柳
文献传递
书签
本实用新型提出了一种书签,包括书签本体10、连接绳20以及戒指30,所述书签本体10的背面还设置有夹子40,所述连接绳20的一端连接至所述书签本体10的上端,所述连接绳20的另一端与所述戒指30连接。本实用新型的书签具有...
尹妍妍苟雪柳刘显胜
文献传递
一种可移动的网络电缆放线机
一种可移动的网络电缆放线机,包括底座,所述底座的上表面设有支架,所述支架内的一侧设有辊轴,所述辊轴上设有两个通孔,所述通孔内设有弹簧,所述弹簧的两端设有销钉,所述辊轴的端头设有可伸缩的横杆,所述横杆的端头设置在支架内另一...
彭勇刘昕露谭锋苟雪柳周文芳田振
文献传递
一种计算机机箱
本实用新型涉及一种计算机机箱,属于计算机领域。所述计算机机箱包括架体、与架体连接的箱体;所述架体底部设置有滚轮;所述箱体包括顶盖、与所述顶盖相匹配设置的底板、与所述顶盖连接的前侧板和左侧板、与所述前侧板相匹配设置的后侧板...
彭茂玲彭勇唐东升王万刚胡先富李华平刘昕露刘早周文芳谭锋苟雪柳田振
文献传递
手机传播视野下的学生思想工作
2015年
手机以其独特的功能和魅力强烈吸引着最易接受新生事物的大学生群体,改变着大学生行为和思考方式。这对学生工作是一把双刃剑,应如何扬长避短,利用手机媒体来促进大学生思想政治教育和管理工作,是学生工作者面临的一项新课题。
苟雪柳
关键词:手机
多功能电子教鞭遥控笔
本实用新型公开了一种多功能电子教鞭遥控笔,包括电子教鞭遥控笔身、接收器和U盘,其中,电子教鞭遥控笔身设置有遥控开关器、上一页按钮、下一页按钮、红外线按钮、红外线灯、笔卡夹;其特征在于:电子教鞭遥控笔身还设置了锂电池、充电...
苟雪柳杨鑫波吴洪邦
文献传递
高职教育人文精神缺失原因及对策分析被引量:2
2015年
人文精神缺失是如今高职院校面临的一个很严峻的问题,并带来了诸多的负面影响。究其原因,主要有高职院校的办学理念、教育体制和社会意识形态三方面。本文通过分析人文精神在高职院校的现状、人文精神缺失的原因,试图找出在高职院校重构人文精神的对策。
苟雪柳
关键词:人文精神
共2页<12>
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