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罗成广

作品数:23 被引量:21H指数:3
供职机构:黄淮学院数学与统计学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金河南省基础与前沿技术研究计划项目更多>>
相关领域:文化科学理学经济管理更多>>

文献类型

  • 17篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 13篇文化科学
  • 5篇理学
  • 1篇经济管理

主题

  • 9篇数学
  • 5篇文化
  • 5篇教学
  • 4篇数学文化
  • 3篇代数
  • 2篇代数学
  • 2篇中小学数学
  • 2篇小学数学
  • 2篇教学探讨
  • 2篇教学策略
  • 2篇函数
  • 1篇大学生
  • 1篇独立宣言
  • 1篇性学
  • 1篇选课
  • 1篇研究性
  • 1篇研究性学习
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育阶段

机构

  • 14篇黄淮学院
  • 4篇华中师范大学
  • 1篇信阳师范学院

作者

  • 18篇罗成广
  • 2篇陈克胜
  • 2篇陶会强
  • 1篇刘爱超
  • 1篇范艳杰
  • 1篇李萌萌
  • 1篇陈莹
  • 1篇汪颖
  • 1篇杨金根
  • 1篇尹力
  • 1篇赵中
  • 1篇刘林波
  • 1篇胡利
  • 1篇刘艳
  • 1篇李晓丹

传媒

  • 5篇知识经济
  • 4篇高等函授学报...
  • 3篇湖南农机(学...
  • 1篇中学数学研究
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇天中学刊
  • 1篇河南科学
  • 1篇科教文汇

年份

  • 2篇2016
  • 5篇2013
  • 4篇2012
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 3篇2005
  • 1篇2004
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
普通高校中开设数学文化公选课的探究被引量:1
2012年
数学文化是由数学的知识系统和数学的观念系统相互融合的整体,它对提高大学生们的数学素养乃至文化素养起着重要作用。普通高校很有必要开设数学文化公选课以普及数学文化的价值,培养大学生健全的人格以及具有丰富创造力的全面发展人才。
罗成广刘爱超
关键词:公选课数学文化
一类具有阶段结构病毒感染害虫治理模型的研究被引量:1
2012年
建立了病毒与害虫相互作用的害虫管理模型,利用脉冲泛函微分方程的比较原理得到了害虫灭绝周期解的全局吸引性和系统.
赵中罗成广
关键词:病毒颗粒周期解
关于“构造法”解题的构思途径被引量:4
2005年
构造法是数学解题中一种十分重要和基本的方法。根据问题所给定的条件不同或者结论不同,可构造与之相应的合适式子、函数、方程、图形、数列、模型、实例、反例、复数等,使该问题得到解决,本文从多个角度举例说明应用“构造法”解题的构思途径。
陈克胜罗成广
关键词:构造法构造辅助函数构造几何图形数学教学
对小概率事件及其认识
2013年
概率是刻画随机事件发生可能性大小的数量指标。在概率论中,一般把概率很小接近于零的事件称为小概率事件,它与不可能事件有着本质的区别。小概率事件原理是统计假设检验决定推翻还是接受假设的依据,也是人们在实践中总结出来而被广泛应用的一个原理。
胡利罗成广
关键词:小概率事件
“数学文化”的教学探讨被引量:1
2009年
数学是人类文化的重要组成部分,它作为一种理性的深层次文化对人类社会有着深刻的影响。本文主要探讨了如何才能更有效地去开展数学文化的教学,从而提高学生的数学素养。
罗成广陶会强
关键词:数学文化教学观念教学方式
一道高中数学联赛试题的解法探讨
2004年
出于对数学竞赛的关注和喜爱,笔者对2003年全国高中数学联赛试卷中第十四题的解法进行了归纳,把所归纳出的一些解法给予简介,以期能够和广大数学竞赛爱好者们共同探讨.“
罗成广
关键词:数学联赛试题解法
对影响驻马店市中小学数学文化教学因素的认识与思考
2013年
目前影响驻马店市中小学数学文化教学实施的因素较多,我们认为这些因素主要表现为教师的因素、教材的因素以及教学环境的因素等。有了这些认识,可更好地促使我们思考如何才能更为有效的开展数学文化的教学。
汪颖罗成广
关键词:数学文化教师教学环境
初中代数关键知识的认知及其对策
2013年
小学生从算术到代数的学习有一个过渡过程,这就要求教师对初中代数关键知识的认识要有一个整体上的把握,正确处理和解决好课堂上出现的问题,做好知识点的衔接,以便为学生进一步学习打下坚实的基础。
李萌萌罗成广
关键词:代数
“代数学的独立宣言”——哈密尔顿的四元数代数
2012年
哈密尔顿(W.R.Hamilton)是爱尔兰最有影响力的数学家之一。他天资聪颖,一生成就斐然,所提出的四元数代数被誉为"代数学的独立宣言",极大促进了代数学的变革与快速发展。
李晓丹罗成广
关键词:哈密尔顿代数学四元数
向量的定义的理论基础被引量:4
2005年
向量是现代数学的基本概念之一,也是中学数学重要的概念,因此,必须掌握好向量定义的理论基础。本文结合高等数学,从高观点下看中学数学中向量的定义理论基础,这样利于把握向量概念的来龙去脉,知其所以然。
陈克胜罗成广
关键词:向量中学数学现代数学高等数学
共2页<12>
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