童蕾
- 作品数：21 被引量：39H指数：5
- 供职机构：深圳市儿童医院更多>>
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- 相关领域：医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>
- 儿童医院医务人员锐器伤发生情况调查及管理对策
- 2014年
- 目的了解儿童医院医务人员锐器伤发生的情况,分析锐器伤发生的原因,并提出管理对策。方法利用自制的调查问卷,对儿童医院225位医务人员进行调查,并对调查结果进行分析。结果 225例调查对象中210例有锐器伤的经历,最少的被刺伤1次,最多的达到6次,锐器伤的发生率为93.3%,注射器针头导致的锐器伤人数最多,有73人,占35.0%,其次是玻璃头导致的锐器伤人数70人,占33.3%,161例初级职称中,有161人受到锐器伤,发生率为100%,37例中级职称中,有35人受到锐器伤,发生率为95.6%,27例高级职称中有14例受到锐器伤,发生率为51.9%。结论儿童医院锐器伤的发生率较高,初级职称的医务人员更容易遭受锐器伤害。应该采取积极的管理对策,减少锐器伤的发生,保障医务人员的人身安全。
- 倪连芳赵伟涛高宁赵晓静童蕾
- 关键词：管理对策
- 新入职规培护士安全行为现状及影响因素分析被引量：2
- 2022年
- 目的了解新入职规培护士安全行为现状及影响因素。方法选择2020年6月—2021年3月某院现有的126名新入职规培护士作为调查对象,采用新入职规培护士一般资料问卷、安全行为量表、评判性思维能力量表以及护理专业自我概念量表进行横断面调查。结果126名新入职规培护士安全行为总均分为(4.05±0.62)分,得分率为81%,经线性回归分析结果显示,新入职规培护士年龄、学历、评判性思维能力以及护理专业自我概念水平为影响其安全行为的主要因素(P<0.05),能解释总变异的71.26%。结论新入职规培护士安全行为处于中上等水平,有待进一步提升,护理管理者应重视年龄较小、学历较低、评判性思维能力以及护理专业自我概念水平较低的新入职规培护士,采取有效的干预措施提升其安全行为水平。
- 高宁曾倩娜袁雪玲童蕾邹瑜
- 关键词：评判性思维能力
- 一种避光输液袋
- 本申请涉及避光输液袋技术领域，提供了一种避光输液袋，包括两个不透明的板体、不透明的薄膜部以及两个电极部，两个板体相互平行且相对立设置，两个板体以及薄膜部之间形成密闭的容置腔，两个电极部设置在容置腔内，两个电极部分别对立设...
- 童丹丁珊珊童蕾梁静孙晓丽钟宏源黄晓丽王玉梅
- 疼痛管理在儿童静脉采血中的应用效果被引量：6
- 2020年
- 目的探讨疼痛管理模式对静脉采血室患儿依从性、一次性穿刺成功率、疼痛程度和舒适度的干预效果。方法选择2018年6-11月我院特诊科静脉采血室患儿220例,采用随机数字表法将其分为干预组和对照组,每组各110例,对照组采用特诊室常规护理措施,干预组采用疼痛管理模式,比较2组患儿的依从性、一次性穿刺成功率、疼痛程度及舒适度。结果干预组患儿依从性高于对照组(Z=-3.640,P<0.001),疼痛程度低于对照组(Z=-2.936,P=0.003);舒适度优于对照组(t=-7.866,P<0.001)。2组一次性穿刺成功率比较,差异无统计学意义(χ^2=3.124,P=0.077)。结论疼痛管理模式能够提升静脉采血患儿依从性,一次性穿刺成功率,降低患儿疼痛程度,提升患儿舒适度,推荐在门诊推广应用。
- 高宁倪连芳赵晓静童蕾赵征
- 关键词：患儿疼痛管理依从性疼痛程度
- 一种婴儿用防护套
- 本实用新型公开了一种婴儿用防护套，包括防护套体带开口的内腔，内腔用于包裹婴儿手臂及手掌或婴儿腿部及脚；第一收口部设置在防护套体上位于开口一端的外表面上，并用于收紧开口；操作口开设在防护套体上背离开口的一端的外表面上；封口...
- 童丹童蕾梁梅 唐慧 王宾康星钰
- 一种肛门管固定器及肛门管套件
- 本申请涉及肛门管固定器技术领域，公开了一种肛门管固定器及肛门管套件，其包括套管、锁定部、固定部、环形垫，套管具有相对立的第一近端和第一远端，套管用于滑动套设在肛门管上；锁定部用于将套管固定在肛门管上，固定部用于将套管固定...
- 童丹毛建雄钟宏源童蕾
- 一种临床用的束腿器
- 本申请涉及辅助医疗用具领域，提供了一种临床用的束腿器，腿部固定器和至少两个固定组件，腿部固定器用于固定患者的双腿，腿部固定器设置在至少两个所述固定组件之间，固定组件包括重物固定器和连接件，重物固定器用于固定重物，重物固定...
- 童丹邹振梅钟璐杨旭童蕾钟映慧
- 一种电吹风固定架
- 本实用新型公开了一种电吹风固定架，其中，包括支架，可调节设置在支架上端并用于固定所述电吹风的的固定部，连接在所述固定部上并连通所述电吹风的出风口的导风罩。替代现有人力手举的方式，通过支撑架支起电吹风，避免使用人力举起电吹...
- 童丹童蕾张翅梁梅赵巧涂娉婷
- 文献传递
- 情景模拟教学法在普外科护士带教中的应用及对学习兴趣的影响被引量：6
- 2023年
- 目的:探讨普外科护士带教中采用情景模拟教学法的应用效果及对学习兴趣的影响。方法:选取2020年6月~2021年6月普外科护士共计30名,根据随机摸球法分成观察组(n=15)与对照组(n=15),对照组采用常规带教模式,观察组采用情景模拟教学法,对两组教学成绩、学习兴趣、批判性思维、教学满意度进行比较。结果:教学后两组教学成绩评分明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),观察组评分较对照组明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);教学后两组学习兴趣评分明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),观察组评分较对照组明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);教学后两组中文版评判性思维问卷(CCTDI)评分明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),观察组评分较对照组明显更高,差异有统计学意义(P<0.05);教学后两组教学满意度评分明显提高,差异有统计学意义(P<0.05),观察组评分较对照组明显更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:情景模拟教学法应用于普外科护士带教中,能够提高学习兴趣、教学成绩与教学满意度,促进其批判性思维能力的增强。
- 童丹童蕾莫婧涂娉婷赵巧张燕付勤
- 关键词：情景模拟教学法普外科护士带教
- 综合护理干预模式在小儿癫痫患者护理中的应用效果分析被引量：12
- 2019年
- 目的探讨综合护理干预模式在小儿癫痫患者护理中的应用效果。方法选取2015年7月~2017年6月在该院进行治疗的小儿癫痫患者100例为研究对象。将其随机分为实验组和对照组,各50例。给予对照组常规护理干预;在常规护理的基础上给予实验组综合护理干预。观察并评价其两组患儿的临床护理效率和满意度。结果实验组的临床有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实验组的护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论综合护理干预模式可提高临床有效率,提高护理满意度,减轻患儿身体上与精神上的痛苦,提高患儿生活质量,值得临床推广。
- 倪连芳叶敬花高宁赵晓静童蕾廖建湘
- 关键词：综合护理小儿癫痫护理满意度
