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王晓奕

作品数：12 被引量：4H指数：1
供职机构：吴江市盛泽实验小学更多>>
相关领域：文化科学生物学建筑科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学

主题

  • 6篇教学
  • 4篇语文
  • 3篇语文教学
  • 3篇文教
  • 3篇教育
  • 3篇教学内容
  • 2篇适切
  • 2篇孩子
  • 1篇低年段
  • 1篇叙事
  • 1篇仰望
  • 1篇语文教学内容
  • 1篇语文素养
  • 1篇阅读教学
  • 1篇在场
  • 1篇智慧教育
  • 1篇三棱
  • 1篇三棱镜
  • 1篇身心
  • 1篇身心发展

机构

  • 6篇吴江市盛泽实...
  • 4篇吴江市盛泽镇...
  • 1篇《江苏教育研...

作者

  • 9篇王晓奕
  • 1篇沈玉芬
  • 1篇娄小明
  • 1篇张勍
  • 1篇颜莹

传媒

  • 3篇江苏教育（小...
  • 2篇小学语文教学
  • 2篇小学教学研究
  • 1篇江苏教育研究...
  • 1篇江苏教育（教...

年份

  • 1篇2013
  • 4篇2012
  • 3篇2011
  • 1篇2010
共 12 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
让语文教学渐入“化境”
2012年
常常有人感叹：“数学是清清楚楚一条线，语文是模模糊糊一大片。”模糊．朦胧．只可意会不可言传……或许这正是语文教学的艺术之美。
王晓奕
关键词：语文教学数学朦胧
寻找适切的教学内容被引量：1
2011年
所谓“适切”，即语文教学内容适合儿童的成长节律，能满足儿童身心发展的需要，促进儿童语文素养的持续提高。如何寻找适切的教学内容，笔者认为可以从以下四个角度人手进行判断取舍。一、从儿童的天性看雅俗作为教学内容的载体——课文，在编写者看来自然就须是“文质兼美”的，
王晓奕
关键词：语文教学内容身心发展语文素养课文
低年段阅读教学怎么教被引量：2
2010年
主持人： 比“怎么教”更重要的是“教什么”，教什么样的内容，就用什么样的方法，适合的才是有效的；比“教什么”更重要的是“为何教”，要实现什么样的目标，就选择什么样的内容，适合的才是最好的。因此，围绕“怎么教”这个话题，我们需要作系统的思考，着力解决三个问题：如何设定低年段阅读教学的年段目标？如何从文本中研制出适宜的低年段阅读教学内容？
薛法根沈玉芬姜欢晓孙建兵张勍王晓奕朱菊英钱一欢
关键词：阅读教学低年段教学内容主持人
探寻“根”的魅力
2012年
“和孩子一起过语文的日子。”简单、素朴，他的课堂就是这样一段段平凡、普通的生活：自由、快乐．他教的孩子就是一个个这样自然、本色的稚子。太多人喜欢他的课．因为简单中总有着那样一种深邃．素朴中总有着那样一抹光彩：太多人喜欢他的课．因为他的课堂上，孩子自由却不散漫。灵动、活跃．在一阵阵笑声中总有收获。于是．我们不得不感叹：这样的教材解读太独到了．这样的教学设计真是妙不可言．这样的评价点拨实在幽默睿智……
王晓奕
关键词：教学设计教材解读孩子素朴课堂语文
语文教学的“三棱镜”——对语文教学“定向化、结构化和交际化”的理解与实践被引量：1
2012年
面对多姿多彩的文本语言世界，我们应该科学地界定其语言特性，从而准确定位文本语言的教学价值取向；我们应该引导学生发现文本内隐的表达结构，加深学生对文本内容的理解，促进学生对类结构文本的自觉阅读；我们应该引导学生在不同的语境中运用语言，实现语言的交际功能，从而获得语言学习的深刻体验。
王晓奕
关键词：交际化
做一个永远的孩子
2013年
我曾经在这绿阴下发呆，在这篮球架下上篮，在这司令台上升国旗……是的，我曾经在这里起飞。现在，眼前的一切如同油画般慢慢展开：阳光一如既往，温暖地照耀着让人迷醉的紫藤架，操场上挤满的是一张张带笑的脸．空气里永远有着那样一股被汗水沾染过的味道，一排排黑色的课桌椅就这样静静地候在那，泛着陈旧的岁月的光芒。
王晓奕
关键词：孩子课桌椅操场
遵循儿童的生命节律 研制适切的教学内容
2011年
独特的生命节律是人在漫长的进化过程中代代相传的宝贵财富,教育顺应生命的成长节律,才能听到生命拔节的声音。倘若教育打破了人的生命节律,要么让种子错过属于它的季节,无缘与这美丽的世界邂逅,要么让种子在暖棚中早熟,
王晓奕
关键词：节律教学内容进化过程教育种子
仰望——教育叙事案例评析
2012年
“你就是王晓奕？”“是的．我是王晓奕。”永远记得那第一次的对话，记得第一次见到高高瘦瘦，背挺得不直，一说话就露出那两颗大板牙的他。
王晓奕颜莹
关键词：教育叙事例评
智慧教育:对儿童智慧的回归和超越
2011年
那么澄明就不会是在场性的单纯澄明，而是自身遮藏着的在场性的澄明，是自身遮蔽着的庇护之澄明。 ———海德格尔《哲学的终结和思的任务》
娄小明王晓奕
关键词：智慧教育儿童澄明在场
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