王成满
- 作品数：7 被引量：19H指数：3
- 供职机构：西南大学育才学院更多>>
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- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术更多>>
- 60年来我国中学数学教科书编写形式的变化与思考被引量：4
- 2010年
- 60年以来我国中学数学教科书的编写形式在分科与混合间钟摆式反复．分科编写可以使学生更加系统地掌握数学各分支学科的知识，但很难使学生对数学知识有一个整体上的把握，容易造成知识割裂和形与数的分离；混合编写虽然利于打通数学内部各分支科目间的联系，使学生从整体上认识、学习数学知识，但很难使学生对数学各分支学科知识体系系统深入的了解和学习．分科与混合的反复也有一定的正面作用，从更长远的观点来看，观点的争论和不断实践，正是教科书研究，乃至教育研究提高的重要途径．
- 王成满沈南山王郢
- 关键词：数学教科书分科
- 高中数学新旧教科书集合与函数部分比较研究——以人教2006版、湖南2010版为例
- 随着《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《标准》)的颁布实施，国家已经审定通过了五个版本基于《标准》的高中数学教科书，并于2004年9月开始在各试验区试用。2010年开始，重庆市部分学校使用湖南2010版教材，这与...
- 王成满
- 关键词：高中数学课程标准教材版本
- 文献传递
- 体积守恒在高考立体几何试题中的应用被引量：1
- 2010年
- 众所周知立体几何试题在高考中占了很大的分量，研究其解决对策显得尤为重要．而点到平面距离、二面角大小、直线与平面所成角等问题又是高考立体几何试题中几乎每年都会考到的问题，且每年都有很多考生在这方面丢分．由于向量进入高中课程，有些老师和同学有时就忘了传统几何的运用，并且用向量解决问题计算量大，也不能容易地解决所有问题．基于此，本文主要研究了巧．用传统几何中的体积守恒法解决点到平面距离、二面角大小、直线与平面所成角等高考几何问题中的妙处．
- 王成满
- 中小学特色学校发展的思考与实践被引量：2
- 2009年
- 特色学校是指具有自身独特色彩和风格的学校,它立于"特",也优于"特"。特色学校的发展有着较为悠久的历史。新世纪以来,特色学校特有的功能性和教育价值使其再度受到人们的关注,成为教育研究新的生长点。发展特色学校要从目标优化、内容优化、系统优化和方法优化的模式出发,立足学校实际、准确定位特色、依托校本教研,紧紧围绕"特色"进行教育改革和学校建构。同时,还要充分发挥教师积极性,增强主人翁意识,摆脱以往学校管理中统得过死,整齐划一的管理模式,促进特色学校的健康发展。
- 王郢王成满
- 关键词：学校管理
- 新中国成立60年来我国中学数学教材编写形式的发展与思考被引量：1
- 2010年
- 教科书是课程内容的重要载体,在课堂教学中有着举足轻重的作用。新中国成立以来,我国数学教科书的发展经历了全盘照搬苏联、初步形成中国特色、"文革"时期盲目实践、拨乱反正以及飞速发展等几个阶段,取得了辉煌的成就。在成就的背后,争论也一直存在。特别是关于中学数学教科书编写形式的争论,虽见诸文字不多,但在编写实践中,却又表现得非常激烈。如教材的编写体系历经了数次分科与混编的反复。本文旨在通过对新中国成立60年来我国中学数学教材编写形式变化的梳理和思考,抛砖引玉。
- 王成满
- 关键词：中学数学数学教材教科书编写数学教科书数学课本教材编写
