王书林
- 作品数：27 被引量：144H指数：8
- 供职机构：西南大学教育学部更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金博士科研启动基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学社会学经济管理轻工技术与工程更多>>
- 职业教育供给侧内涵式发展策略研究被引量：2
- 2018年
- 供给侧结构性改革作为当前经济发展的重要战略研判和部署,对职业教育发展提出了新的要求。职业教育作为为经济社会输送高素质技能技术型人才的供给端,迫切需要进行结构性改革。文章在探讨职业教育供给侧与需求侧之间的矛盾的基础上,分析了职业教育供需结构平衡的内在需求,提出职业教育应着力于专业设置、课程体系、师资队伍和法制保障等方面的变革对策。
- 王书林于雪珂
- 关键词：职业教育内涵式发展
- 职业教育项目主题式课程资源的开发与实践研究被引量：10
- 2011年
- 21世纪的职业教育必须培养职教生在复杂、有意义的项目情境中发展自己的能力。项目主题式课程资源是以项目为核心,主题单元为基本的信息组织单位,将主题与职业课程、各种资源、工具、媒体和教学方式等进行多样化、弹性化的整合的资源。其开发与实践的最大价值,在于引导教师和学生从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学,让学生以一种参与、探究的方式在真实任务中学习,从而充分发挥职教生的综合、预见、创新、评价、反思等严谨的思维能力以及合作、管理、解决复杂问题的行为能力。
- 王书林朱德全
- 关键词：课程资源
- 职业教育城乡统筹下学生媒介素养教育的现实与路径被引量：3
- 2010年
- 在城乡统筹发展的时代背景下,城乡职业教育在学生媒介素养培养的价值取向、方式、资源、师资水平等诸多向度上表现出现实差距。消弭城乡职教学生媒介素养教育不均衡的问题,必须更新职教学生媒介素养教育的价值取向,采行多元的媒介素养教育方式,健全城乡职业教育学生媒介素养教育资源的共用共享机制,并加大社会对农村职教学生媒介素养教育的支持,促进城乡职业教育和谐均衡发展。
- 王书林林克松朱德全
- 关键词：城乡统筹职业教育媒介素养教育
- 生本教育视角下的未来课堂构建
- 2016年
- 未来课堂是一种新的课堂环境,是以学习者为核心,以人本主义、建构主义为理论指导,以云计算为技术支持,调动学生的能动性,使学生之间、学生与教师之间、学生与技术之间充分互动,最终达到让学生高效学习的目的。本文从生本教育的视角分析了未来课堂环境的构建及相适应的学习模式。
- 王书林谭玮
- 关键词：未来课堂生本教育
- 欧美媒体教育范式的探究
- 媒体教育产生于20世纪30年代的英美,经过萌芽、初步发展等不同阶段,开始逐渐走向成熟;各个时期都有不同的理论模式并产生出四种最具代表性的媒体教育范式:保护主义型媒体教育、功能主义型媒体教育、意识形态批判型媒体教育和行为指...
- 王书林
- 关键词：教育范式保护主义功能主义行为主义建构主义
- 文献传递
- 我国现代职业教育体系研究现状及发展趋势的可视化分析
- 2023年
- 为探究我国现代职业教育体系研究现状和发展态势,选取2003—2022年间中国知网(CNKI)数据库收录的篇名带有“现代职业教育体系”的767篇期刊论文,采用文献计量学的研究方法,运用CiteSpace软件进行可视化分析,直观呈现现代职业教育体系研究的计量学特征。年载文量经历了“萌芽—稳步增长—迅猛发展—缓慢回落”四个阶段;研究机构集中在经济发达地区,机构间尚未形成稳定的跨区域、跨学科、跨院校的合作关系;作者间也尚未形成核心作者群,缺乏长期稳定的合作关系。此外,研究热点包括产教融合、终身教育、校企合作、协同发展、教学改革、区域经济、人才培养、中高职衔接、专业建设等。研究内容经历了以体系思考与构建为主的萌芽阶段、以体系建设和内涵探究为主的发展阶段、以高职院校和基本路径为主的相对成熟阶段以及以产教融合和终身教育为主的继续发展阶段,演进趋势呈现研究内容学理化、研究方法多样化、研究视角多元化、研究领域前沿化等特点。基于此,未来研究应构建研究共同体、拓展研究视角、关注职业培训和残疾人职业教育等细分领域。
- 任杰王书林
- 关键词：现代职业教育体系CITESPACE可视化
- 成渝双城经济圈职业教育协同的过程定位与推进策略被引量：4
- 2022年
- 基于当前成渝双城经济圈职业教育基本样态和协同模式,以自组织理论分析框架探寻其协同根本困境为系统自由度较多且外部能量输入不足,并梳理协同进程,将职业教育协同划分为部分主体个别行动、多元主体集体行动、集体行动叠加进行等三个阶段。在明确根本困境和发展走向的基础上,提出成渝双城经济圈职业教育要约束自由度,强化统筹引领;控制能量衰减,增加多线协同;扩大发展格局,统一区域意识,从而推进职业教育协同发展。
- 张筠王书林
- 关键词：职业教育
- 基于人工智能的个性化学习策略研究被引量：7
- 2018年
- 随着大众教育观念的转变,以及学习者在教育中地位的转变,个性化学习日益受到重视。互联网技术的发展为个性化学习带来很大便利,但同时海量的学习资源也容易导致学习者"学习迷航"。此外,互联网为学习者提供的界面往往千篇一律,不利于学习者个性化学习的发生。而不断走向成熟的人工智能技术正好能够解决这些问题,为个性化学习的实现提供可能。将人工智能的数据挖掘、自适应学习、精准评价等技术与个性化学习相结合,有利于建立基于人工智能的个性化学习模型。相应学习策略的不断优化,势必会促进人工智能在个性化学习方面的功能实现。
- 何荣钰王书林
- 关键词：人工智能个性化学习
- 'GX实验'的多媒体组合教学设计和实验研究——初一代数微型实验
- 随着计算机为基础的多媒体技术和网络技术的发展,多媒体组全教学已是现代课堂教学的发展趋势,教学设计是课堂教学优化的核心.该研究在阐明与教学设计有关的理论;一般系统论、传播理论、学习理论、教学理论的基础之上,提出了'GX实验...
- 王书林
- 关键词：GX实验多媒体组合教学教学设计
- 文献传递
- 回归内生动力:中小学校长交流轮岗的困境与思考被引量：8
- 2018年
- 中小学校长交流轮岗对促进我国城乡统筹、教育公平和均衡发展,提升中小学校长整体素质,发挥校长引领作用,带动教师交流轮岗工作有重大意义。中小学校长交流轮岗的内生动力是交流轮岗工作的关键因素,但一直以来被人忽视,研究甚少。探析中小学校长交流轮岗内生动力的内涵和相关构成要素,有助于发现中小学校长交流轮岗内生动力缺失的主要成因,从强化思想认识、确保宏观调控、完善激励约束机制、政策保障、社会支持、促进团队合作等方面加强对策研究。
- 郑智勇肖林王书林
- 关键词：中小学校长交流轮岗内生动力
