杨贺
- 作品数：11 被引量：67H指数：4
- 供职机构：中国医科大学附属第一医院更多>>
- 发文基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 虚拟现实技术在临床实践教学的应用探讨被引量：5
- 2020年
- 模拟培训在临床实践教学中扮演着极其重要的角色。虚拟现实技术通过计算机技术与多媒体技术结合,构建三维立体虚拟世界,具有沉浸感、多感知性、交互性等特点。使用虚拟现实技术进行模拟培训,可以激发学生的学习兴趣,有助于掌握临床实践技能,提升临床岗位胜任力,提高临床实践教学质量。虚拟现实技术与物理模拟有机结合,是未来临床实践教学的重点研究方向,具有广阔的应用前景。
- 刘振宁杨贺魏贵贵赵敏
- 关键词：虚拟现实技术临床实践教学岗位胜任力
- 疫情期间高等医学院校毕业年级本科生线上实习的探索与实践被引量：1
- 2020年
- 目的:探索疫情期间高等医学院校毕业年级本科生线上实习方式以及存在的问题和对策分析。方法:选取我院2015级101期毕业年级本科生316名学生,采用问卷调查法和统计分析法,调研学生线上毕业实习的效果和存在问题。结果:80%的学生认为教师线上授课准备充分且对教学效果满意,但仅有20%的学生认为线上教学效果优于线下。男生比女生更喜欢在线上课前预习和课后复习(P<0.05)。结论:特殊时期,线上教学方便、安全,但要结合实际,丰富毕业实习内容。线上实习不能完全替代线下。
- 阚丹荆志鸿孙玮杨贺刘小溪高兴华
- 关键词：疫情
- 疫情期间高等医学院校毕业年级本科生思政教育的探索与实践被引量：3
- 2020年
- 目的探讨疫情期间开展高等医学院校毕业年级临床医学专业本科生思政教育的方式和内容,为在其他年级和专业推广提供借鉴。方法在毕业年级临床医学专业本科生毕业实习中开展3周的思政教育后,应用自制的问卷调研学生的思想状态。结果疫情发生后,学生毕业后成为一名医生的愿望有所提高。90%以上的学生通过这次疫情认识到有必要进一步加强国家公共卫生体系的再建设、一流高等医学院校的发展、公共卫生人才和服务社区基层人才的培养。结论医学本科生的思政教育应当与医学专业课程相融合,不断创新形式、丰富内容,加强师资培养,改进教学方法和评价手段,不断提高临床实践教学中思政教育的教学效果。
- 阚丹荆志鸿杨贺孙玮刘小溪
- 关键词：疫情本科生思政教育高等医学院校
- 大学附属医院临床教师担任兼职辅导员的实践探索被引量：2
- 2019年
- 辅导员在现代医学院校大学生教育和管理中发挥着极其重要的作用。兼职辅导员作为专职辅导员的补充力量,可以协助辅导员做好所带班级学生的思想政治教育和日常管理工作,有利于提高医学生的整体综合素质,应该引起学校管理者高度重视。医学高等院校要坚持高标准原则从临床教师队伍中筛选一批素质高、能力强的优秀青年教师担任兼职辅导员,完善教育和管理工作。文章阐述了中国医科大学兼职辅导员的岗位要求以及政策保障,同时介绍了附属盛京医院教师兼职辅导员工作的实践经验和兼职辅导员队伍建设过程中出现的问题以及整改措施,为其他医学院校开展和完善兼职辅导员工作提供借鉴。
- 刘振宁杨贺魏贵贵赵敏
- 关键词：医学院校临床教师兼职辅导员教育管理大学生教育
- 疫情期间高校临床学院线上教学实践与探索被引量：2
- 2020年
- 疫情期间,高等医学院校理论教学全部线上授课,文章通过问卷调查和线上教学实践,梳理线上教学存在的问题并提出解决方案。包括课前做好教师培训,测试平台稳定,做好教师试讲、上传课件,调整课堂教学安排,增加学生互动,建立学生微信群;课上增加教师答疑,调动学生学习积极性;课后提供教学资源,引导学生自学等。同时针对疫情适当融入课堂思政,帮助同学树立正确人生观、价值观和职业素养,为提高线上教学水平提供参考。
- 阚丹荆志鸿杨贺孙玮刘小溪高兴华
- 关键词：疫情线上教学
- 医学本科生临床理论课线上学习的调研分析被引量：26
- 2020年
- 线上教学在互联网时代发展迅速,在我国高等医学院校的教育教学改革中不断得到完善。在新冠肺炎疫情管控的特殊要求下,师生全部应用线上教学,对教师和学生都无疑是一次机遇和挑战,在迅速推动线上教育蓬勃发展的同时也暴露出一些问题。文章运用问卷调查法对线上教学进行了评价,探讨医学本科生理论课线上学习的优缺点,以及存在的问题和对策。
- 阚丹荆志鸿杨贺孙玮刘小溪高兴华
- 关键词：医学本科生线上学习
- 临床医学专业本科生与留学生线上学习效果的比较评价被引量：7
- 2020年
- 目的了解临床医学专业本科生与留学生开展线上教学的效果分析,为进一步提升教学质量提供参考依据。方法在开展2周的线上教学后,应用调查问卷,调研临床医学专业本科生与留学生对线上学习的态度和意见,并对结果进行比较分析。结果留学生在课前预习和课后复习方面的得分显著高于中国学生,差异具有统计学意义(P<0.05);留学生在“这次疫情坚定了我毕业后当医生的信念”“我认为教师态度认真负责”“我认为教师对线上教学技术掌握较好”三个条目的得分,显著低于中国学生,差异具有统计学意义(P<0.05);约70%的学生对线上教学效果整体满意;留学生线上学习主要问题是时差和平台稳定性、中国学生线上学习主要问题是平台稳定性、没有纸版教材和看不见鼠标指引。结论学生对线上教学效果整体满意,但不支持线上教学完全代替线下教学,线上教学主要问题是教学平台的稳定性。
- 阚丹荆志鸿杨贺孙玮刘小溪高兴华
- 关键词：本科生留学生线上学习
- 慢性干燥性鼻炎的诊治被引量：4
- 2008年
- 目前,患鼻炎的人数越来越多,而且年龄趋向低龄化。鼻炎患者正在逐年增加,对人体的危害更不容忽视。国内外的最新医学研究证实,全世界80%的鼻咽癌发生在中国,而约九成的鼻咽癌是因鼻炎久治不愈恶化所致。在工作与学习方面,成年人会因为鼻炎引起头痛、脑子不清醒、昏昏沉沉,使工作效率低下;而青少年则由于鼻炎引发的鼻塞、头痛等症状造成精神不集中,记忆力及学习成绩显著下降。鼻炎所导致的其他并发症还有:因长时间鼻塞不通气,呼吸困难,会引发睡眠呼吸暂停综合征;患者下鼻甲肥大,睡眠时氧气不足,严重情况下可引起脑梗死、高血压、突发心脏病等,个别患者甚至会夜间猝死。因此,本刊组织本专题笔谈,旨在帮助广大读者了解和掌握各类鼻炎的症状、诊断与治疗方法,及早帮助患者解除病痛,避免严重后果的发生。
- 杨贺李巍
- 关键词：鼻腔黏膜诊治细胞减少鼻腔干燥
- 技能培训结合情景案例提高住院医师急救能力的教学实践被引量：14
- 2018年
- 目的探讨应用模拟临床实践技能培训结合情景案例分析提高急诊住院医师的急诊急救临床实践能力。方法选取中国医科大学附属盛京医院2016届规范化培训住院医师218人，随机分成2组。其中实验组134人，采用模拟临床实践技能培训结合情景案例分析对住院医师进行培训；对照组84人。采用传统授课结合教学视频演示的方式对住院医师进行培训。比较两组住院医师理论考试成绩和实践技能考核成绩，并对上述两种教学模式进行问卷调查。使用SPSS19．0进行t检验和秩和检验。结果实验组和对照组住院医师理论考试成绩分别为（85．27±5．59）和（84．11±7．43），差异无统计学意义（P〉0．05）；实验组的技能考核成绩（89．42±6．63），明显高于对照组（71.36±4．41），差异有统计学意义（P〈0．05）。实验组住院医师对指导教师和教学方法的非常满意比例分别占70．90％和80．60％．优于对照组的23．81％和33．33％。实验组住院医师对自身学习的非常满意比例达到64．93％，高于对照组的39．29％。结论采用模拟临床实践技能培训结合情景案例分析，能够显著提高急诊住院医师的急诊急救临床实践能力，有望应用于未来的急诊住院医师规范化培训。
- 刘振宁杨贺赵敏
- 关键词：急诊医学住院医师规范化培训
- 疫情期间高校临床学院线上教学实践与探索被引量：3
- 2020年
- 疫情期间,高等医学院校理论教学全部线上授课,文章通过问卷调查和线上教学实践,梳理线上教学存在的问题并提出解决方案。包括课前做好教师培训,测试平台稳定,做好教师试讲、上传课件,调整课堂教学安排,增加学生互动,建立学生微信群;课上增加教师答疑,调动学生学习积极性;课后提供教学资源,引导学生自学等。同时针对疫情适当融入课堂思政,帮助同学树立正确人生观、价值观和职业素养,为提高线上教学水平提供参考。
- 阚丹荆志鸿杨贺孙玮刘小溪高兴华
- 关键词：疫情线上教学
