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李菁

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：广州大学华软软件学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇学分
  • 1篇学分制
  • 1篇完全学分制
  • 1篇教育
  • 1篇高校心理
  • 1篇高校心理健康
  • 1篇高校心理健康...
  • 1篇高校

机构

  • 1篇广州大学

作者

  • 1篇詹海都
  • 1篇李菁

传媒

  • 1篇文教资料

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
完全学分制下高校心理健康教育的有效模式探究被引量：2
2009年
近年来，大学生心理问题日显突出，高校亟需实施有效的心理健康教育模式，切实解决大学生心理突出问题。而以往的心理健康教育模式并不能真正有效地发挥作用，尤其是完全学分制背詈下的高校，传统的心理健康教育模式暴露了诸多不足。面对大学生的心理问题，完全学分制背景下的高校应当采取何种有效的心理健康教育模式，又应如何构建符合完全学分制的心理健康教育模式，本文通过总结长期实践和前人研究成功，认为“学院-书院双线式”心理健康教育是完全学分制下的高校心理健康教育的有效模式。
李菁詹海都
关键词：高校心理健康教育完全学分制
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