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李竹宁

作品数:29 被引量:82H指数:6
供职机构:上海应用技术学院经济与管理学院更多>>
发文基金:教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金上海市教育委员会创新基金更多>>
相关领域:经济管理文化科学社会学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

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领域

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  • 3篇教学改革
  • 3篇案例教学法
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机构

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作者

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传媒

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  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 2篇2002
  • 1篇2001
29 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
IT提供商执行外包业务过程中的风险识别与度量被引量:1
2015年
信息技术外包在整个外包业务中占据较高的比重,发包企业在选择外包提供商后,将面临对提供商在执行外包业务过程中的外包风险管理等问题。在梳理相关文献的基础上,对信息技术外包提供商在执行外包业务过程中的风险因素进行识别,筛选了预先列出的风险,采用德尔菲法,邀请业内专家进行两轮量化评估,在此基础上,通过风险矩阵分析,将风险划分为不同等级。最后,运用模糊层次分析法对信息技术外包项目进行风险度量,得出3个高风险等级的风险结,19个较高风险等级的风险结和2个中等风险等级的风险结的研究结论。
吴国新李竹宁李元旭
关键词:提供商信息技术外包
基于应用能力培养的决策分析教学改革研究
济和管理现象日益复杂、市场情况瞬息万变的环境中,产生了对不确定的事物做出科学预测和决策的需求,这就必须在观察资料不完全的情况下,对所关心的指标进行可靠的估计,以便做出合理的决策.决策分析是处理上述问题的有效工具和手段.但...
李竹宁郭首玮
关键词:高等教育管理学专业教学设计
会展专业定量分析系列课程改革研究被引量:1
2009年
从会展专业定位出发,重新考虑定量分析类基础课的内容设置,在内容衔接、方法应用和教学模式等方面系统整合定量分析系列课程,并就"统计学"、"管理运筹学"与"市场调查和预测"分别提出课程改革方案。提出改革目标:教学上启发互动,充实案例,增强实践操作,提高学生解决实际问题的能力。
包凤达李竹宁
关键词:会展专业系统整合课程改革方案
均值限制相似优势粗糙集及决策分析模型研究被引量:1
2012年
针对不完备信息系统中的偏好多属性决策问题,提出了一种基于均值限制相似优势粗糙集的决策分析模型.首先提出了均值限制相似优势关系的概念;然后在均值限制相似优势关系下得到知识的粗糙近似和属性约简,给出了分类决策规则.与相似优势关系和限制相似优势关系比较研究的结果表明:均值限制优势关系的分类精度和质量介于二者之间,而分类误差率则优于相似优势关系和限制相似优势关系,得到的决策规则可信度更高,决策模型与实际情况更加相符.
翟育明阎瑞霞李竹宁郭斌
金融服务外包风险因素的识别与度量
金融服务外包过程中风险因素的存在,可能导致外包风险的发生,要了解这些风险的严重程度,就需要对这些风险因素进行识别和度量.本文将采用风险矩阵法找出金融服务外包中的风险因素,评价风险因素的影响等级以及风险发生的概率,通过风险...
李竹宁昊国新
关键词:外包项目
文献传递
基于三层结构的管理科学与工程人才定量分析能力培养研究
当今社会经济快速发展,社会对管理科学与工程类人才提出了多样性、宽泛性、适应性、创新性等要求,如何培养高素质、强能力、重实践的应用型管理工程类人才成为高校的一个新课题。熟练掌握各种定量分析方法,熟练运用计算机软件,并快速准...
李竹宁曹萍郭蓉
关键词:三层结构实践教学案例教学法项目实训
管理信息系统教学刍议被引量:4
2002年
企业管理的发展变化和计算机信息技术的迅猛发展,给管理信息系统的教学提出了更高的要求,要求管理信息系统的教学体系要不断完善、教学内容要不断充实,教学方式要不断改进。从预备知识的重要性、教学内容的更新、强化案例教学、加强实践环节等方面进行探讨,探索出一条真正有效、切实可行的教学改革之路。
李竹宁
关键词:案例教学教学体系教学方式教学改革
基于Excel的项目计划管理的实现
2014年
网络计划技术是用于工程项目计划与控制的一项管理技术,其本质是利用关键路径法(CPM)或计划评审法(PERT)对各项工作安排进行评价和审查.传统解决方法的PERT网络图,对复杂问题求解有很大的局限性.采用线性规划求解的方法,基于Excel对网络计划进行实现和优化,使其作用于更大范围和更复杂场合中.
李竹宁
关键词:网络计划技术EXCEL模板
会展专业市场调研实训方案设计探讨
实践教学是培养应用型人才的关键,文章按照培养学生实践能力的要求,结合市场调查与预测课程的特点和会展行业的需求,研究和设计一套适用于会展专业的与课堂教学紧密结合的调研实训方案,以实现从认识—到设计—到实施的—到运用的—体化...
Li zhuning李竹宁
关键词:会展专业实践教学
试卷质量的统计分析与评价被引量:15
2006年
李竹宁
关键词:试卷质量统计分析
共3页<123>
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