李抗
- 作品数：15 被引量：59H指数：5
- 供职机构：宁夏医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理哲学宗教更多>>
- 循序渐进的案例教学法在《健康评估》课程教学中的应用被引量：6
- 2011年
- [目的]探讨循序渐进的案例教学在《健康评估》课程教学中的应用。[方法]选择2007级30名护生为对照组,采用传统的讲习课授课方法教学;2008级78名护生为观察组,采用循序渐进的案例教学法开展《健康评估》的讲习课教学。比较两组护生的理论考试成绩,同时调查护生对两种教学方法的教学效果评价。[结果]观察组理论考试成绩优于对照组(P<0.05);观察组护生对教学方法的评价优于对照组。[结论]在《健康评估》课程教学中应用循序渐进的案例教学法有助于培养护生的临床实践和综合能力。
- 唐丽李抗
- 关键词：案例教学法循序渐进
- 生活方式改变对糖尿病前期人群血糖及相关指标的Meta分析被引量：13
- 2014年
- 目的评价生活方式对糖尿病前期人群血糖及相关指标干预的有效性及安全性。方法全面收集国内外1966~2013年发表的相关文献,采用Revman 5.0软件进行数据合并和敏感性分析,GRADE系统进行证据质量评价。结果纳入16项随机对照试验(n=3469)。Meta分析结果显示,与对照组相比,生活方式干预组糖尿病发生率(RR:0.61,95%CI:0.52~0.71,P<0.00001),FPG(WMD:-0.33mmol/L,95%CI:-0.53^-0.13),2hPG(WMD:-0.74mmol/L,95%CI:-1.38^-0.11),HbA1c(WMD:-0.30%,95%CI:-0.49^-0.11)及BMI(WMD:-1.03kg/m2,95%CI:-1.48^-0.58)均降低。结论糖尿病前期人群生活改变方式能防止或延缓糖尿病的发生。
- 李琳唐建平范惠芸杨建军陶秀娟李抗张毓洪
- 关键词：糖尿病前期META分析随机对照试验
- 浅谈大学生厌学原因及相应对策被引量：2
- 2008年
- 在进入21世纪的今天，中国社会的经济、教育各方面都有了跨越式的进步，与之极不相适应的是：大学校园中还有一些学生另做选择，退出了这场“以消磨青春为代价的游戏”。
- 唐丽李抗
- 关键词：大学生厌学跨越式
- 护理学基础实验教学探讨
- 2009年
- 高等医学院校护理教育的目的是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体全面发展，具有一定护理职业能力，在护理第一线工作的具有较高素质的专业人才。而目前的高等护理职业教育面临诸多问题：生源质量较之前下降；护理学基础实验教学方式方法的问题也日渐突出，如实验教学过程模式化，教学方法缺乏灵活性；学生动手操作能力较差；有关临床护理的知识、技能仍按临床分科实施教学，没有突出护理的内容和特色，这与临床对护士的能力要求不相适应。基于此，笔者在护理学基础实验教学中，从护理临床一线需求出发，注重突出护理专业特色，强调培养学生的动手能力，不断优化实验教学，收到了较好效果。现将具体做法介绍如下。
- 罗惠琴徐弋李抗
- 关键词：护理学基础实验教学
- Mini-CEX考核框架模式在内科护理学实验课中的应用被引量：1
- 2015年
- 目的探讨Mini-CEX考核框架模式在内科护理学实验课中的应用,以提高护理本科生临床实践和综合能力。方法将2011级62名护生分为对照组,采用传统讲习课授课方法教学;2011级63名护生分为实验组,采用Mini-CEX考核框架模式开展讲习课教学。学期结束后进行两种教学方法的问卷调查,了解其教学效果。结果实验组能力考核自评打分显著优于对照组(P<0.05)。结论 Mini-CEX考核框架模式有助于培养护生临床实践和综合能力。
- 唐丽李抗
- 关键词：内科护理学实验课
- 浅谈临床护士职业倦怠产生的原因及应对策略被引量：1
- 2022年
- "职业倦怠症"又称为"职业枯竭症",目前护士是该症状的高发人群。当前,随着时代的进步与社会的发展,患者的自我保护意识也在不断地增强,传统的护理观念随着时代的发展得到了进一步的更新。但是,由于工作压力、任务繁重等原因,导致越来越多的护士,特别是临床护士的心理与体力达到了极限。实际工作中,许多临床护士出现头痛、失眠、月经不调、胃功能失常等问题,致使一些临床护士频繁换岗。文章分析了护士职业倦怠等问题,并提出了应对临床护士职业倦怠的相关对策。
- 李抗
- 关键词：临床护士职业倦怠
- 新时代视域下静脉输液中应用标准化病人的临床体会
- 2023年
- 静脉输液在护理操作中有着重要的地位,是临床抢救和治疗的重要措施之一,也是临床护士必须掌握的常规护理操作技术。掌握静脉输液技巧,提高穿刺成功率相当关键,这种方法虽然看似简单,但却有不少技巧。当操作者合理使用时,病人的疼痛感就会有效减轻,工作效率也会因此显著提高,同时,医患纠纷也能够相应地减少。而标准化病人提供模拟逼真的临床环境,为临床护生综合能力的提高创造有利条件,因此,标准化病人的应用,是提高医科大学护理学院学生实际操作水平与综合能力的必经之路,文章对此进行了分析探讨。
- 李抗马蓉
- 关键词：标准化病人
- 本科护生对临床带教教师满意度分析被引量：1
- 2013年
- 目的通过调查毕业实习本科护生对临床带教教师的满意度,发现临床带教中存在的问题,分析相关因素以提高临床带教质量,为临床本科护理教育提供依据。方法采用开放式问卷对在银川市三级甲等医院实习的60名本科护生进行调查。结果本科护生对临床带教教师业务水平、人际沟通能力的满意度最高,对行为表率作用的满意度较高,对人文关怀及带教能力的满意度较低,对科研能力的满意度最低。结论本科护生对带教教师的满意度在很大程度上取决于带教教师的业务水平、沟通能力、行为表率等方面。因此,医院要重视带教教师的选择和培训,重新修订带教计划,制定本科护生带教目标。
- 李抗唐丽
- 关键词：本科护生临床带教教师满意度
- 大学生学习倦怠现况调查被引量：3
- 2018年
- 目的对不同专业大学生进行分层抽样调查,了解大学生学习倦怠现状,为消除大学生学习倦怠提供科学依据。方法采用连榕等编制的大学生学习倦怠问卷,对数据进行描述性统计、均值比较、方差分析等。结果大学生在学习倦怠问卷总分及各维度得分方面存在显著性差异。结论大学生中存在学习倦怠情况,以情绪低落学习活动最为突出,不同专业大学生行为回避维度得分具有显著性差异。
- 李抗唐丽
- 关键词：大学生学习倦怠分层抽样
- 护理学基础实验室开放管理的探讨被引量：16
- 2010年
- 目的:探讨护理学基础实验室开放管理。方法:通过建立健全实验室规章制度,确定开放实验的基本内容和开放实验的时间,做好物品交接班工作,制定具体开放护理技能实验内容和开放班级次序,加强教师指导力度和考核。结果:通过对护理学基础实验室开放管理,有助于提高学生的学习兴趣,在动手能力、综合运用知识能力及创新能力方面发挥重要的作用。结论:开放式管理后不但丰富了理论知识,提高了操作技能,还增强了责任意识,体现了创新精神和团队精神,使护生综合素质普遍得到提高。
- 罗惠琴朱晓丹李抗司联晶
- 关键词：护理学基础实验室
