曹秀娟
- 作品数：40 被引量：85H指数：5
- 供职机构：山东科技大学更多>>
- 发文基金：海南省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学经济管理化学工程更多>>
- 高等数学教学中应用布卢姆学习理论的探索被引量：2
- 2009年
- 高等数学是工科大学一门重要的基础课,也是工科学生,尤其是新生学习中的一个重点和难点。为了使大一学生更好的掌握这门课,我们借助布卢姆的学习理论,对教学方法进行了探索与改革,在此基础上利用回归分析方法进行分析,验证了布卢姆的阶段性教学评价与学生学习效果关联性较高的结论。
- 王言英唐林炜曹秀娟
- 关键词：高等数学
- KM教学法在高等数学教学中的应用与探索
- 2017年
- KM教学法是将知识逻辑结构和思维形式注记相融合的教学方法,既考虑宏观的知识框架和内在联系,又考虑微观的逻辑推演特征。以高等数学教学为例,探讨应用KM教学法的教学过程,并对教学效果进行评价。
- 曹秀娟王言英
- 关键词：教学效果
- 关于高校教学名师队伍建设的思考被引量：12
- 2010年
- 教学名师是高校发展的强有力基石。名师队伍建设是一个动态发展的过程,应从抓好名师选拔机制、培养机制、退出机制等几个环节入手,营造有利于教学名师脱颖而出的良好环境。
- 曹秀娟唐林炜施宙
- 关键词：高校教学名师
- 高校教学岗教师能力素质模型与评价方法研究
- 高校教学岗教师能力素质评价方法研究是高校人力资源管理的重要研究内容之一。本文首先阐述了本课题的研究意义，分析总结了当前高校教学岗教师能力素质模型和评价方法的发展状况和存在的问题，然后在心理学、行为科学和管理科学理论的指导...
- 曹秀娟
- 关键词：教学岗位教师能力
- 无穷级数概念教学中两个悖论引例的对比思考被引量：4
- 2013年
- 概念教学一直是高等数学教学过程中的基础和核心环节,其中以生动实例引出所讲授概念是一个有效手段.在高等数学课程的无穷级数一章中,多数教师采用了芝诺的阿基里斯悖论作为概念教学引例,但相比较而言,两分法悖论的分析与讨论更加全面和深刻,对于引出无穷级数的概念和性质启发性更强,因此更适合作为无穷级数概念教学的引例.
- 吕濯缨曹秀娟
- 关键词：无穷级数概念教学
- 多媒体教学与传统教学优势比较与互补
- 2009年
- 结合高等数学的教学实践,分析多媒体教学与传统教学各自的优势,在实践中将二者有机地融合,取长补短,提高了教学质量,并以实例统计说明了成绩的提高。
- 曹秀娟唐林炜王言英
- 关键词：多媒体教学传统教学教学质量SPSS统计软件
- 浅谈如何做好高中数学与大学数学的衔接被引量：1
- 2019年
- 通过调查分析高中数学课程的现状,了解哪些高中数学知识是学习大学数学的基础,哪些内容还会重新学习,哪些内容还要补充加强.对如何做好大学数学与高中数学的衔接,使学生顺利适应大学学习生活,提出了措施建议.
- 王言英曹秀娟
- 关键词：高中数学大学数学衔接方式
- 复变函数教材中一个结论的新证明
- 2011年
- 在复变函数教材中强调,当n取大于1的正整数时,1/nLnz=Lnz^(1/2)不再成立,而在某些论文中通过证明表明当n取大于1的正整数时,1/nLnz=Lnz^(1/2)是成立的。本文从另一个全新的角度对此关系式进行更全面的分析思考,得到一个全新的结论。
- 张来亮曹秀娟吕濯缨
- 关键词：复变函数
- 布卢姆的掌握学习理论及其在教学中的应用被引量：8
- 2010年
- 一布卢姆掌握学习理论概述"掌握学习"是美国著名教育学家、心理学家本杰明·S·布卢姆在卡罗尔"学校学习"的基础上倡导提出的一种适应学生个体的教学理论,该理论在20世纪后半叶的世界性教学改革热潮中产生了广泛而深远的影响。
- 曹秀娟唐林炜
- 关键词：掌握学习理论布卢姆掌握学习策略教学质量传统教学教学改革
- 应用布卢姆教育理论探索高等数学教学
- 2011年
- 当大学一年级的新生从中学步入大学、由初等数学学习变为高等数学学习时,往往由于任课教师的教学方法明显不同而产生难以适应的情况,这主要体现在学生的学习方法由引导式学习变为自主式学习的改变方面。本文针对这种情况,运用中小学较为普及的布卢姆教育理论,从三个方面分别提出解决方法与应对措施,以便使大学新生能够平稳过渡,迅速进入以自学为主、主动掌握高等数学知识的良好状态。
- 吕濯缨曹秀娟唐林炜张来亮
- 关键词：教育目标分类学
