张俊勇
- 作品数：9 被引量：11H指数：2
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- 情感因素对高职院校体育选项课教学的影响与对策被引量：2
- 2010年
- 情感是人对客观事实是否符合自己需要的态度的体验,积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程,使个性品质得到全面发展。在体育选项课的教学中,教师和学生是教与学的主体,教师与学生的情感因素必然成为影响教学效果的极为重要的因素。通过对高职院校体育选项课教学中学生消极情感产生的原因进行分析,并对如何培养学生积极情感提出了相应的对策。
- 鲁葵蓉张俊勇郭广辉
- 关键词：情感因素高职院校体育教学
- 高校体育教育现状分析与改革思路
- 2015年
- 高等学校是培养人才的摇篮;而高校体育教学是高等教育的有机组成部分;肩负着培养学生体育能力养成经常从事健身锻炼的习惯,促进学生身心健康的重任。21世纪我国高校教育的改革和发展进入了一个新的历史时期,作为高校教育有机组成部分的高校体育必须进行同步改革才能适应21世纪培养具有开拓精神的综合型人才的需要。为此本文通过对当前我国高校体育教学的现状进行研究和探索,从而为今后高校体高校体育改革提供一些思路。
- 张俊勇
- 关键词：高校体育教育
- “竞争-合作”教学模式在高职体育教学中的运用研究被引量：1
- 2015年
- 培养学生竞争与合作能力为主导的素质教育在整个高职教育中具有重要的作用和地位,高职院校体育教学具备培养学生竞争与合作能力的有利条件,通过"竞争-合作"体育教学模式的研究,能够使对学生竞争与合作能力的培养较好地贯穿于高职体育教学过程中。
- 张俊勇
- 关键词：高职体育教学
- 高职院校大学生休闲体育消费行为特征分析
- 2018年
- 文章通过运用文献资料法、问卷调查法以及数理统计法，对高职院校大学生体育消费结构和水平以及影响高职院校大学生休闲体育消费行为的因素进行分析，进而对高职院校大学生的休闲体育消费行为特征进行总结，探索和高职院校大学生休闲体育发展相符合的对策，最后提出相对应的建议。
- 张俊勇郑砚龙
- 关键词：高职院校大学生休闲体育消费消费结构影响因素
- 如何培养高职院校学生对体育课兴趣的研究被引量：2
- 2015年
- 本文通过结合一定的科学的理论资料,对当前我国高职院校学生体育课的兴趣进行了比较深入的分析,并提出相应的提高高职院校学生体育课兴趣的培养方式,希望能为进一步的更好的培养高职院校学生对体育课的兴趣提供借鉴。
- 张俊勇
- 关键词：高职院校体育课兴趣爱好
- 高职院校开展休闲体育项目教学的可行性研究被引量：1
- 2018年
- 随着社会不断向前发展和人们生活水平逐步提高,人们意识到闲暇时间内的生活质量决定着人的生命质量,而休闲体育不仅可以增强体质、增进健康,而且也可以满足人们身心需求与情感愉悦,同时也能够增进社会交往,给人们营造一个轻松、和谐、舒适的工作和生活环境。高职院校公共体育教育,作为高校教育一个重要组成部分,应该顺应时代发展和社会需要,加强对大学生休闲体育教育,使其树立正确的休闲体育价值观念及休闲体育态度,注重培养大学生提高生活质量的意识。
- 张俊勇王芬
- 关键词：高职院校休闲体育可行性
- 对普通高职院校体育课程体系的探讨被引量：2
- 2010年
- 采用文献资料、问卷调查法等研究方法,对普通高职院校体育课程的体系进行了探讨。结果显示：《学校体育工作条例》等文件是构建普通高职院校体育课程体系的主要依据;＂健康第一＂是普通高职院校体育要树立的指导思想;体育健康理论目标、健康教育发展目标、体质发展目标、运动技能目标和思想品德教育目标构成普通高职院校体育课程的目标体系;体育课、课外体育活动、体育竞赛活动和体质健康标准测试活动这4个方面基本构成了普通高职院校体育课程体系的框架。
- 鲁葵蓉陶怡佳张俊勇
- 关键词：普通高职体育课程
- 新世纪中外高校体育教学模式及课程目标比较分析被引量：2
- 2011年
- 通过文献资料法、比较分析法,对当代美、日、德、英等发达国家高校体育教学模式的整体状况进行归纳总结。认为:新世纪国外高校体育教学模式,要求实用化、易操作化;突破课堂教学常规,向多样化、实用化方向发展。课程标准和内容将向多样性、可选择性、弹性化、生活化、社会化、实用性的方向发展;教学评价将更加强调过程性评价,提倡与终结性评价相结合,重视学生的自主评价;而中国体育教学模式则表现为:功能单一、模式之间的特征不明显,针对性不强;理论性强,可操作性差。通过对中外高校体育教学模式对比分析,从中找出中外高校体育教学模式建构的不足和主要差异,结合我国高校体育实际情况,提出建设性的建议。为后奥运时代我国高校体育教学模式改革提供参考。
- 赵俊浩张俊勇
- 关键词：高校体育教学模式
- 高职院校体育教学模式创新及目标的探索被引量：1
- 2015年
- 职业院校培养的是复合型人才,他们毕业后多数直接面对社会,面临就业,所以针对他们的教育应该是多方面、多渠道的,而不能墨守传统的教学方法。该文从体育教学创新教育的内涵和结构出发,阐释了高职院校体育教学的目的,从而提出了高职院校进行体育创新教学的途径和建议,希望能够对高职院校的体育教育发展有多帮助。
- 张俊勇
- 关键词：高职院校体育教学
