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孙小利

作品数：4 被引量：17H指数：2
供职机构：重庆师范大学教育科学学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇教学
  • 2篇教学能力
  • 1篇大学英语
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇德纳
  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇教学智慧
  • 1篇加德纳
  • 1篇教师

机构

  • 3篇重庆师范大学

作者

  • 3篇孙小利
  • 1篇孙枫梅
  • 1篇杜萍

传媒

  • 1篇科教文汇
  • 1篇当代教育与文...

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
重庆市独立学院英语教师教学能力及其培养研究
教学能力是教师专业素质的核心内容。在非英语国家，英语课堂是学生学习英语的主要环境，英语教师是英语知识输入的重要来源。因此，英语教师的专业素质特别是教学能力对英语教学质量起着举足轻重的作用。　　本文以重庆市独立学院英语教师...
孙小利
关键词：大学英语教师教学能力
文献传递
教学智慧与教学能力的关系初探
2010年
教学智慧与教学能力是教学论研究中的两个热点论题。教学智慧与教学能力的共性表现为:二者的主体是教师,本体是教学,属性是心理及行为特征,具有个性化、高效性、动态性及稳定性等特点。它们虽有许多共性,但任何一方都无法涵盖另一方的全部内容,从一定意义上说,教学智慧"难"于教学能力,教学智慧与教学能力在教师专业发展中相互支持、相互依存。
杜萍孙小利
关键词：教学智慧教学能力
多元智能理论综述被引量：12
2009年
多元智能理论由美国哈佛大学霍华德.加德纳教授1983年提出。该理论一经产生便引起极大轰动,造成了世界范围内的影响。多元智能理论对我国新课程改革的影响也是巨大的。本文综述了该理论的代表人物、代表作、产生背景、研究方法、学术观点、影响及其评价。
孙小利孙枫梅
关键词：加德纳
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