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姜永清

作品数:8 被引量:7H指数:1
供职机构:中国海洋大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金山东省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学理学机械工程医药卫生更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 1篇学位论文
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇理学
  • 2篇机械工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇医药卫生

主题

  • 5篇物理实验
  • 5篇教学
  • 3篇大学物理
  • 2篇大学物理实验
  • 2篇胃组织
  • 2篇蒙特卡罗
  • 2篇蒙特卡罗方法
  • 2篇教学模式
  • 1篇单片
  • 1篇单片机
  • 1篇学生创新能力
  • 1篇衍射
  • 1篇手机
  • 1篇透镜
  • 1篇透射
  • 1篇透射率
  • 1篇培养学生创新...
  • 1篇助教
  • 1篇综合设计实验
  • 1篇胃癌

机构

  • 8篇中国海洋大学

作者

  • 8篇姜永清
  • 4篇李冬萍
  • 3篇赵培刚
  • 2篇刘海霞
  • 1篇张彦敏
  • 1篇马君
  • 1篇苗洪利

传媒

  • 2篇物理通报
  • 1篇物理实验
  • 1篇大学物理实验
  • 1篇中国海洋大学...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇第九届全国高...

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2018
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 1篇2004
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
改革物理实验教学模式 培养学生创新能力被引量:1
2009年
本文对传统物理实验教学模式的利弊进行了分析,提出了以传统实验教学模式为主,同时增加了设计性、研究性物理实验的新教学模式,并介绍了实施方案。
刘海霞苗洪利姜永清
关键词:物理实验教学模式
统一的物理实验教学模式如何“提优补差”
2021年
由于各省高考模式、中学物理课程改革和高校专业设置要求等诸多因素,使本科新生物理知识结构不再整齐统一;各地区中学实验条件差异,重理论轻实践导致新生的实验基础千差万别,使得大学物理实验无法顺利进行.为满足不同层次学生的学习要求,对于面向全校开设的基础物理实验,分级设计教学内容,同课异构,力求在统一的教学模式中实现“提优补差”.
李冬萍姜永清赵培刚
关键词:物理实验教学模式
薄透镜焦距测定实验中几个问题的讨论
本文根据成像原理和误差分析,就实验中如何选择光学元件的位置和有关量的大小等问题进行了讨论,进而就如何做好实验提出了建议.
李冬萍姜永清
关键词:成像原理光学元件薄透镜焦距测定光学实验
文献传递
光在胃组织中传输特性的蒙特卡罗模拟研究
2009年
利用蒙特卡罗方法模拟研究405和632nm波长的高斯光束和均匀光束照射胃正常和肿瘤组织时,光在组织内的传输特性。得到漫反射率和透射率随径向半径r的分布规律和组织内能流率随组织厚度z和径向半径r的二维变化关系及等值线分布。模拟结果表明:632nm波长光照射时,漫反射率和透射率以及穿透深度均>405nm波长的值;相同功率和光束半径下,高斯光束的径向传播范围比均匀光束小,中心光场附近光能量集中但衰减较快,穿透深度小于均匀光束;对于632nm激发光,光在胃正常组织中的穿透深度小于在肿瘤组织中的穿透深度,而对于405nm激发光,光在胃正常组织中的穿透深度大于在肿瘤组织中的穿透深度。
姜永清马君
关键词:胃组织蒙特卡罗方法透射率
大学物理综合设计实验的手机辅助教学APP建设被引量:1
2018年
为了提高大学物理实验教学质量,培养人才,必须对传统的物理实验教学模式进行改革.针对综合设计性实验,利用手机辅助教学APP最大程度的调动学生学习的积极性和创造性.基于信息环境下的手机辅助教学APP研究,以信息技术与实验教学整合为条件,提出了教学模式建设方面的几个关键性问题和建设原则.
盖磊刘海霞姜永清赵培刚
关键词:APP辅助教学物理实验
大学物理实验激光衍射教学仪器的改进
2022年
针对大学物理基础光学实验中衍射光强分布测量中存在的问题,设计了用单片机控制步进电机带动光探头移动,将单片机与光强检测器结合,通过电路改进、程序编写等工作,成功改进了激光衍射实验仪,有效提高激光衍射实验光强测量精度.
赵培刚李冬萍姜永清
关键词:物理实验激光衍射单片机光强分布
激光与胃组织相互作用的蒙特卡罗模拟研究
近年来激光技术已作为一种崭新的手段应用于临床诊断和治疗过程中。作为该领域的基础研究,光与生物组织相互作用的机制和光在组织中传输特性越来越引起大家的兴趣。本论文利用蒙特卡罗方法研究了激光在胃组织中的传输特性,为激光技术用于...
姜永清
关键词:激光技术胃癌蒙特卡罗方法
文献传递
“大学物理实验”课程在线教学设计与实践被引量:5
2021年
依托网络教学平台和社交媒介,开展了融“实验绪论+居家替代实验”“实验原理+实验室操作录播”为一体的大学物理实验在线教学模式,通过在线讲授实验理论,开发居家替代实验,录播实验室教学内容等形式,提高学生实验教学效果,保证疫情期间大学物理实验课程顺利实施。
李冬萍张彦敏姜永清
关键词:物理实验
共1页<1>
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