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刘花兰
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引导学生慢工焙火学语文
2014年
语文学习是一个缓慢渐进的进程,不能违反其学习规律。教师要引导学生多读、多背、多写、多悟、多行,慢工焙火学语文。
刘花兰
关键词:
语文学习
写作
“渔”弄文言文
2011年
文言文阅读之于初中生,好比心底那难以攀越的珠穆朗玛峰,令人望而却步。因此,教师的指导阅读就显得尤为重要。教师的指导不只是帮学生疏通文句,更重要的是教给他们一些很实用的阅读技艺,正如“授之以鱼,不如授之以渔”!本文就如何阅读文言文,谈几点个人的看法,且当“渔”弄文言文吧。
刘花兰
张赣秋
关键词:
文言文阅读
授之以渔
授之以鱼
初中生
教师
我这样读古诗词
2016年
国学现在成了人们口中的香馍馍,似乎只要染上点国学,就故弄玄虚起来。到底什么是国学呢?大而言之,中国古代和现代的文化和学术的总称;小而言之,指以先秦经典及诸子学为根基,涵盖了两汉经学、魏晋玄学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、
刘花兰
关键词:
汉赋
用联想化解文言文阅读之难
2010年
学生初涉文言文,犹如步入泥泞之路,纵然有陶渊明的“好读书,不求甚解:每有会意,便欣然忘食”的学习精神,但因途中难免遇到拦路虎——文言实词而产生畏难情绪。面对这种难点,学生光有“明知山有虎,偏向虎山行”的胆量是不够的,还要掌握应对文言实词的阅读技巧,否则会影响到对文章整体意思的把握。笔者认为借助几种联想法,
刘花兰
张赣秋
关键词:
文言文阅读
联想法
文言实词
畏难情绪
陶渊明
用"四感"推动学校高质量可持续发展
2022年
江西省安福县城关中学是安福县规模最大的初级中学.新一届校领导班子组建后,号召全体教师向管理要效益.学校教师依托青蓝工程,形成老教师带青年教师、青年教师反哺老教师的良性循环,走上师资队伍建设高质量可持续发展道路.
刘花兰
关键词:
青蓝工程
可持续发展道路
青年教师
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