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刘宏: 作品数：16 被引量：41H指数：4; 供职机构：潍坊医学院附属医院更多>>; 发文基金：山东省高等医学教育研究中心立项课题潍坊市科技发展计划项目山东省中医药科技发展计划项目更多>>; 相关领域：医药卫生金属学及工艺哲学宗教更多>>

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一种方便调节的眼科用视野检查装置: 本发明公开了一种方便调节的眼科用视野检查装置，涉及眼科器械技术领域，其包括桌板，所述桌板的中部开设有滑槽，所述滑槽中滑动连接有工字形滑块，所述工字形滑块的左侧壁通过轴承一与螺纹杆一的右端光轴部分固定连接，所述滑槽的左侧壁...; 刘升升胡玮刘宏牟亚男; 文献传递

耳穴压丸疗法防控轻中度近视的临床研究: 2023年; 研究耳穴压丸疗法对青少年近视防控的临床疗效,并提供近视防控的新方案。方法潍坊医学院附属医院眼科中心接诊的48例近视的青少年儿童,随机分成实验组和对照组,每组24例,实验组给予耳穴压丸治疗+佩戴框架眼镜,对照组仅给予框架眼镜,6个月后比较两组患者的屈光度、眼轴及中央凹下脉络膜厚度(subfoveal choroidal thickness SFChT)的差异。结果 (1)经耳穴压丸治疗6个月后实验组的屈光度和眼轴的增长均显著小于对照组(P<0.05);实验组屈光度和眼轴在治疗前后均无显著性差异(P>0.05),对照组屈光度和眼轴在6个月后均显著增加(P<0.05);(2)经耳穴压丸治疗6个月后实验组的SFChT显著大于对照组(P<0.05),实验组SFChT在治疗前后均无显著性差异(P>0.05);对照组SFChT在6个月后显著减少(P<0.05)。结论耳穴压丸疗法可控制青少年患者低中度近视度数的发展,延缓眼轴增长,同时对中央凹下脉络膜厚度的减少有一定抑制作用。; 钟莹莹于海群刘宏梁冰朱晶瑜; 关键词：近视屈光度眼轴

“扮亲法”心理干预预防学龄前患儿术前应激反应效果观察被引量：10: 2008年; 300例拟行手术的学龄前患儿,随机分为R、P、C组,各100例。R组术前采用"扮亲法"心理干预,P组诱导期有家长陪同,C组为对照组。结果R组患儿手术顺利,术中患儿依从性好;血浆去甲肾上腺素、肾上腺素、皮质醇水平明显低于P、C组。认为"扮亲法"心理干预能有效预防学龄前儿童术前应激反应。; 陈淑芹张成明于金玲臧萍刘宏; 关键词：心理疗法应激反应

一种眼科护理病床: 本发明涉及医疗用具技术领域，具体涉及一种眼科护理病床，床体的底部左右滑动安装有活动架，活动架内上下滑动安装有升降板，升降板的顶部固定安装有护理池，护理池内活动安装有头枕，升降板的前后两侧分别固定安装有前后延伸的滑移轴，侧...; 刘宏王淑娜王艳霞

一种用眼数据监测方法及眼部护理系统: 本发明公开了一种用眼数据监测方法，包括如下步骤：由第一移动终端监测用户的用眼情况信息；由第一移动终端基于参考信号，计算与第二移动终端的通信连接的链路质量；由用眼情况信息接收终端基于当前用眼情况信息接收终端正在接收的数据包...; 牟亚男刘宏冯振华; 文献传递

导师制在本科护理实习生科研能力培养中的作用被引量：7: 2009年; 刘宏陈淑芹臧萍于金玲刘晓伟; 关键词：护理本科实习生科研能力培养导师制护理实习生护理模式护理教育

影响围术期手术室空气质量因素分析被引量：4: 2008年; 目的:探讨影响围术期手术室空气质量的因素。方法:监测分析200台手术围术期手术室空气细菌数与手术面积、手术时间、手术无菌物品及器械储运方式、台上人数、台下人数、手术间物体表面消毒、进入手术区域过程换鞋次数7个因素的相关性。结果:围术期手术室空气菌落数主要影响因素由大到小依次为台下人数、进入手术区域过程换鞋次数、手术间面积、手术间物体表面消毒、手术无菌物品及器械储运方式5个因素。结论:通过分析影响围术期手术室空气质量的因素,可制定并采取相应措施有效降低围术期手术前空气中菌落数、控制院内感染。; 陈淑芹王婉晨于金玲臧萍刘宏刘金兰王金荣; 关键词：手术室空气质量菌落数

一种眼科护理病床: 本发明涉及医疗用具技术领域，具体涉及一种眼科护理病床，床体的底部左右滑动安装有活动架，活动架内上下滑动安装有升降板，升降板的顶部固定安装有护理池，护理池内活动安装有头枕，升降板的前后两侧分别固定安装有前后延伸的滑移轴，侧...; 刘宏王淑娜王艳霞

“一对一”带教制在本科护理学生实习中的效果研究被引量：4: 2011年; 目的探讨“一对一”带教制对本科护理学生实习效果的影响。方法2007年～2009年329名在潍坊医学院附属医院实习的本科护生随机分为两组。“一对一”带教组（实验组）166名，在实习过程中，每到一个科室都由一个老师带教，直到本科室实习结束。传统带教组（对照组）163名，在实习中，每个科室都没有固定的老师带教，只根据相应的班次跟随老师实习。实习结束前比较两组护生理论考试、操作考核成绩。同时发放问卷调查护生对带教老师满意度和护生对护理职业的认同度。结果两组护生理论考试成绩无差异（P〉0．05）。“一对一”带教组操作考核成绩高于传统带教组（P〈0．01）。结论“一对一”带教制对护生临床操作的指导优于传统带教方式。; 臧萍于金玲刘宏陈淑芹; 关键词：护理本科