您的位置: 专家智库 > >

刘俊庭

作品数:6 被引量:12H指数:2
供职机构:同济大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 3篇进攻
  • 3篇篮球
  • 2篇教学
  • 1篇队员
  • 1篇学科
  • 1篇学校体育
  • 1篇学校体育教学
  • 1篇学校体育教育
  • 1篇身体接触
  • 1篇素质教育
  • 1篇体育
  • 1篇体育教学
  • 1篇体育教学思想
  • 1篇体育教育
  • 1篇投篮
  • 1篇投篮动作
  • 1篇内线队员
  • 1篇评分
  • 1篇评分表
  • 1篇抢篮板球

机构

  • 5篇江西师范大学
  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇同济大学

作者

  • 6篇刘俊庭
  • 1篇孙亦峰
  • 1篇易雪虎

传媒

  • 2篇安徽体育科技
  • 1篇湖南师范大学...
  • 1篇上海体育学院...
  • 1篇沈阳体育学院...
  • 1篇武汉体育学院...

年份

  • 1篇2000
  • 1篇1991
  • 2篇1990
  • 1篇1989
  • 1篇1984
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
学校体育教学思想的思考被引量:5
2000年
孙亦峰易雪虎刘俊庭
关键词:学校体育教学素质教育体育教学思想学校体育教育学科课程
全文增补中
我国优秀男篮队员个人进攻对抗能力的测量与评定被引量:2
1990年
本文采用Delphe专家调查法,在理清个人进攻对抗能力的基本概念,明确其表现形式和找出其内涵与外延的基础上,制定了简单可靠的测试方案,用此方案对中国国家男篮进行了测试,然后在IBM—PC微型计算机上,用BASIC语言对所测数据进行了逐步回归分析等数理演算方法的处理,制订出男篮个人进攻对抗能力的测量方法和评价标准,为篮球教练、教师发展提高个人进攻对抗能力提供科学的参考依据。
唐煜章徐文梁刘俊庭王荣南
关键词:篮球运动进攻
篮球专修课教学如何提高学生的理论水平
1984年
在篮球专修班的教学中,如何全面系统地提高学生的专项理论水平,更好地完成专修课的教学任务,使学生更加符合培养目标的要求,这是当前我们篮球专修教学必须引起重视和有待解决的问题。篮球专修班的教学任务,一方面是在普修课教学的基础上,进一步提高学生的身体素质,技术水平和掌握教学训练的方法。另一方面又必须注意传授理论知识与培养学生的各种能力相统一。知识就是力量,掌握扎实的理论知识是培养学生能力的基础。
刘俊庭
关键词:篮球专修课篮球理论教学训练教学任务
优秀男篮个人进攻对抗能力的测量与评定(摘要)
1989年
个人进攻对抗能力差是我国优秀男篮的主要问题之一。本文通过对个人进攻对抗能力的理论研究,对国家男篮和北京队的测试和国际篮球大赛的临场统计,经过精细的数据统计,最后确定纵跳、身高、足反应时,三点干扰投篮为衡量优秀男篮个人进攻对抗能力的最佳指标。并在此基础上制定了衡量优秀男篮个人进攻对抗能力的综合评价评分表,可供教练员进行科学训练时参考。
刘俊庭王嵘南唐煜章
关键词:国际大赛进攻能力身体接触评分表投篮动作
贴身投篮及其运用被引量:1
1991年
篮球运动进入90年代后,篮下仍然是双方争夺最激烈的地盘。表现在守方普遍采用了攻击性很强的贴身防守,迫使进攻队员在篮下不能“为所欲为”;攻方则采用“杀伤力”极大的贴身投篮,力求制服对方,多得分。攻守双方在篮下的奋力拼搏,使现代篮球比赛更加紧张激烈,对抗性愈来愈强,比赛更加精彩好看,当前世界篮坛美、苏等强队的贴身投篮有了较大的发展,临场运用也十分娴熟,威胁大,效果好。相比之下,我国球队无论是运用贴身投篮的次数、效果均有较大的差距,影响了我国篮球水平的继续提高。因此,大力发展和提高内线攻击运用贴身投篮的能力。
刘俊庭
关键词:现代篮球比赛进攻队员内线队员防守队员侵人犯规抢篮板球
我国优秀男篮队员个人进攻对抗能力的测量与评定被引量:4
1990年
本文通过对个人进攻对抗能力基本概念的研究,明确了个人进攻对抗能力的表现形式和对抗的主要内容。在此基础上,对国家男篮和北京男篮进行了现场测试和1987年北京国际男蓝邀请赛的临场统计取得大量数据。经过数理演算和IBM—PC微型计算机进行逐步回归的处理,优选出评价优秀男篮个人进攻对抗能力的四项典型指标。这些变量不仅本身对推测的对抗能力有显著影响,而且也分别代表了所剔除的某些重复的同类项,最后制订出了我国优秀男篮科学、实用的个人进攻对抗能力的测量方法和评价标准。
唐煜璋刘俊庭王嵘南徐文梁
关键词:测量方法
共1页<1>
聚类工具0