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冯锦

作品数:16 被引量:20H指数:3
供职机构:江门职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学艺术一般工业技术更多>>

文献类型

  • 14篇期刊文章
  • 1篇专利

领域

  • 11篇文化科学
  • 7篇艺术
  • 1篇一般工业技术

主题

  • 5篇美术
  • 5篇高职
  • 4篇艺术
  • 4篇视觉
  • 4篇教育
  • 3篇艺术设计
  • 3篇美术教育
  • 3篇课程
  • 3篇画家
  • 2篇学科
  • 2篇油画
  • 2篇早期油画
  • 2篇知识
  • 2篇知识可视化
  • 2篇师资
  • 2篇视觉性
  • 2篇图像学
  • 2篇文化
  • 2篇名人
  • 2篇跨学科

机构

  • 15篇江门职业技术...
  • 1篇上海大学

作者

  • 15篇冯锦
  • 2篇仇淑静
  • 1篇傅慧敏

传媒

  • 5篇美术教育研究
  • 2篇职业教育研究
  • 2篇成都师范学院...
  • 1篇艺术家
  • 1篇美术学报
  • 1篇太原城市职业...
  • 1篇美术文献
  • 1篇中国美术研究

年份

  • 3篇2024
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2009
  • 1篇2008
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
李铁夫出生时间各家观点考辨被引量:1
2017年
中国早期油画家李铁夫的形象在进入历史时,更多被关注的是他作为中国最早前往西方系统学习美术的留学生身份,时间坐标成为其历史地位与价值确立的依据。因此在有关李铁夫的研究中,其出生时间备受重视,各家论者根据不同渠道的信息得出了不同结论。本文通过梳理各种文献资料的来源考辨这些观点的形成过程,讨论李铁夫年龄记述混乱及差距甚大的原因,指出李铁夫的年龄在记载时有不断层累叠加的痕迹,并以此探讨艺术家的社会接受与形象建构问题。
冯锦王畅怀
关键词:年龄
基于视觉性能力培养的高职艺术设计理论课程研究
2016年
文章反思高职艺术设计理论课程大多仅针对教学方法与手段改革的研究现状,以比较研究的方法探讨该类课程的教学目标与意义定位,分析教材的内容设定,提出理论类课程所能达成的专业基础技能应立足于"视觉性"这一艺术设计专业的本质性特征构建,使理论教学能够转换为设计实践所需要的专业基础技能,有效地融入并指导设计实践活动,并提出相应的方法与对策。
冯锦
关键词:教学
遗忘与强调:美术史上对李铁夫的书写被引量:1
2019年
美术史上所书写的中国早期油画家李铁夫的形象在20世纪40年代已大致定型,呈现出'年高德劭''辛亥革命元老''东亚画坛巨擘''最早的油画留学生'等主要特征。这些标签式的特征与目前可见的史料缝隙中所浮现的李铁夫轮廓存在一定差距,其人物形象在社会接受的过程中发生了哪些变化?哪些部分被历史所遗忘?哪些部分得到了强调?历史为什么会做出这样的选择?通过梳理李铁夫的交游圈,分析其年龄与留学经历,追问'东亚第一画家'该类评价的宣传发生情境来说明李铁夫的人物形象建构和社会接受过程,并探讨这种历史书写为什么成为可能。
冯锦傅慧敏
基于内容检索的高职艺术设计图像资源建设探索被引量:1
2014年
文章通过对艺术设计类图像资源库现状及运用情况的分析,指出其优势及面向高职艺术设计教学时在运用上存在的困难,探索以现代图像学研究为基础,基于图像的内容检索建设适应高职艺术设计教学的自主性、立体式电子视觉图像资源。
冯锦
关键词:图像学图像资源艺术设计
基于视觉素养教育的高校公共美术课程跨学科内容设计被引量:3
2019年
当代大学生所应具备的视觉素养要求他们能够自觉高效地处理复杂视觉信息,使用理解视觉形象并从中获取知识,熟练运用可视化方式表达并交流信息。从“学会观看”为出发点进行高校公共美术课程内容设计,融合数学、物理学、心理学、历史学、考古学、社会学、教育技术学等视觉艺术跨学科研究的丰富成果,引导学生对视觉材料进行多角度,多层次,多维度地分析、解读、判断及评价,并利用知识可视化技术开展视觉思维的表达实践。
冯锦
关键词:公共美术教育视觉素养美术鉴赏跨学科知识可视化
教师资格证国家考试背景下高职美术教育专业“课证融合”实施探索被引量:3
2021年
在教师资格证国家考试背景下,高职美术教育面临多重困境。建设适应高职院校艺术类师范专业发展需求,具有切实可行性的"课证融合"课程体系,其核心在于以教师资格证的考核范畴为导向,以课程单元模块化设计为理念,修订高职院校美术教育专业人才培养方案,调整教学进程计划,制定课程标准,以保证美术教育专业与教师资格证考试有效融合,促进学生的职业发展和终身发展。
冯锦
关键词:教师资格证国家考试美术教育
创新、传播、跨界——五邑名人李铁夫动漫角色及衍生品设计研究被引量:1
2021年
动漫角色设计是动漫产业链的重要环节之一,也是动漫IP(知识产权)构建的基础部分。动漫衍生品开发是实现动漫IP盈利的表现形式,相比于一般的文创产品,动漫衍生产品在设计程序和方法上有其独特性。该文以五邑华侨画家李铁夫动漫IP创作为例,介绍五邑华侨符号化的动漫角色设计及其衍生品开发的思路与过程,以期探求五邑华侨文化的二度创作与宣传,通过动漫IP创新传播,让更多的人接触、了解五邑华侨文化,有力拓展本土动漫产业在创作思路与题材上的发展空间。
仇淑静冯锦
馆校合作模式下公共美育的实践与探索
2024年
在馆校合作的基础上,通过创新机制、丰富场馆、拓展内涵等方式,能够更好地推动公共美育活动的实施,实现美育成果惠及群众、市民文化认同提高、学生素养全面发展等多重目标。本文旨在通过总结我国相关情况,结合具体馆校合作案例,分析不同合作模式下公共美育的实践特色、成果与存在的问题,探讨馆校合作模式下公共美育的内容和形式的多元化发展路径,并提出优化合作的策略和建议,以期为深化馆校美育深度融合、推动馆校协同育人,进而促进公共美育事业的发展提供有益的参考、思路和借鉴。
蓝惠媛冯锦
关键词:文化认同
聚焦内容生产:探寻地方历史名人资源开发突破口——以广东江门五邑籍美术名人为例
2024年
该文概述地方历史名人资源开发课题的研究现状,针对现实困境,以广东省江门市美术名人资源为个案,将资源开发突破点上溯到资源开发的上游——内容生产阶段,提出从契合当地城市文化内涵建设的源头上提高地方历史名人资源的辨识度,基于符号学方法开展地域风景背后的人文和图像叙事,以打造城市品牌,突破资源开发难点。
冯锦林娉曾凯燕
关键词:历史文化名人城市品牌
视觉文化转向中的高职美育课程目标实施策略被引量:3
2018年
"强化艺术实践""有机结合专业课程""培养审美修养"是高职美育课程目标的三大重点,亦为实施难点。文章面对高职美育课程体系以理论性公选课为主体的客观现状,为实现以上高职美育课程目标,提出视觉文化转向中的高职美育教学思路变革、知识可视化视觉表征工具运用、跨学科的职业性美育教学内容设计等实施策略。
冯锦
关键词:知识可视化跨学科审美修养
共2页<12>
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