余凤英
- 作品数：27 被引量：176H指数：8
- 供职机构：长江大学医学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 成人本科生《护理管理学》考试方式改革探索被引量：4
- 2005年
- 分析成人本科生《护理管理学》期终考试存在的问题及产生原因,并进行了综合性考核的改革尝试。改变以一次考试结果评价护生学习情况的做法,对护生学习过程、素质和能力的提高进行全面考核。
- 余凤英蔡广莲衡艳林
- 关键词：护理本科生护理管理学考试方式
- 医学生创造意识调查与培养研究被引量：12
- 2005年
- 为了解医学生创造意识(非智力)状况,对长江大学医学院1511名在校大学生进行了调查。结果表明:医科大学生创造意识水平总体看来表现出积极的趋势,但其内部因素的发展却不平衡。①男女创造意识存在显著性差异,P<0.01;②本科生与专科生创造意识水平存在显著性差异,P<0.01;③高年级与低年级创造意识水平存在显著性差异,P<0.01。针对调查结果进行了分析,并提出从学校、教师和学生三方面入手培养医科大学生创造力的意见与建议。
- 余凤英胡承明李菊娥蔡闽赵静李爱华
- 关键词：医学生
- 湖北省护理高等职业教育发展现状及思考被引量：3
- 2006年
- 为确保护理高等职业教育教学质量,对近年来湖北省护理高等职业教育的发展现状进行分析,提出湖北省护理高等职业教育发展必须符合本省社会经济发展的实际;护理高等职业教育的培养目标和就业趋向以及护理高等职业教育的发展需要政策规范和医院支持。
- 余凤英宋建华
- 关键词：高等职业教育护理教育
- 高等职业护理教育与临床需求适应性调查被引量：5
- 2005年
- 余凤英黄海林宋建华李菊娥
- 关键词：高等职业教育护理教育人文素质教育
- 培养护理本科生沟通能力的实践与体会被引量：32
- 2006年
- 依据全球医学教育标准和美国护理核心能力教学模式要求,结合我国临床护理沟通现状,培养适应国际标准和国内临床需要、具有沟通能力的护理本科生。包括:①实施情境教学;②实施角色扮演训练;③实施典型案例分析训练;④增设护患沟通实习内容。培养了护生的爱心、耐心、自信心和交往能力,有效地提高了护生的整体素质。
- 余凤英
- 关键词：护理本科生沟通能力
- 问卷式调查表项目的筛选被引量：14
- 2006年
- 用离散程度法、相关系数法、克朗巴赫系数法和因子分析法分别对调查表的项目进行了筛选,最后综合4种方法的结果,再结合设计者的构思,确定了调查表的最终项目。
- 蔡闽余凤英李菊娥赵静李爱华
- 护理人才“订单培养”模式的实践与效果被引量：4
- 2007年
- 目的:探讨和运用护理人才"订单培养"模式。方法:从合作教育理论层面进行归纳总结,包括历史回顾、模式结构、实践及效果。结果:提出了一套完整的合作教育计划和实施办法。结论:"订单培养"模式简便易行,受学生欢迎,达到了护士素质培养与医院护理人才标准的对接。
- 邓德明余凤英罗铜凯
- 关键词：护理人才订单培养模式合作教育自主创新
- 对我国护理高等教育评估工作的思考被引量：9
- 2005年
- 就中、美两国护理教育评估制度区别,提出了建立护理专业教育评估机构,建立科学、实用的护理教育评估标准体系,开展教育评估研究和开展多种层次和类型的评估活动,以促进我国护理高等教育评估的发展。
- 余凤英衡艳林
- 关键词：教育评估护理
- 医学生非智力因素的影响及药理教学相关对策分析被引量：1
- 2006年
- 黄先菊余凤英蔡闽
- 关键词：非智力因素医学生药理教学药理学教学学习环境
- 护理本科“7阶段产学合作教育”的研究与实践
- 2008年
- 目的:探讨和运用"7阶段合作教育制"模式。方法:遵循理论与实践1∶1、理论与实践紧密结合交替进行的办学思路,把教育周期分为7个阶段,每个阶段实施有侧重点的分段教育。学校与合作单位共同完成培养任务。结果:"7阶段合作教育制"简便易行,学生实惠多、就业率高、综合能力提高快。也存在需要进一步改进的问题。
- 邓德明余凤英衡艳林蔡闽
- 关键词：护理专业产学合作教育
