何晓红
- 作品数：11 被引量：14H指数：2
- 供职机构：鸡西大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 中英颜色词象征意义的比较被引量：1
- 2006年
- 汉、英两个民族在长期社会发展过程中,积累了丰富的文化内涵,中英颜色词也积淀了丰富的象征意义。本文探讨了中英颜色词内涵的异同,就其象征意义进行了比较研究。
- 何晓红
- 关键词：颜色词文化内涵
- 从“龙马精神”的翻译看中英文化内涵的差异被引量：1
- 2007年
- 本文通过对汉语成语"龙马精神"的英译分析,就中、英文中关于动物"龙"和"马"的文化内涵差异作一简单的介绍,试图说明语言文字和民族文化间存在着密不可分的联系。
- 何晓红
- 关键词：龙马精神语言文化内涵
- 中英“死亡”委婉表达的异同对比被引量：2
- 2006年
- “死亡”委婉语是汉英两种语言中共存的现象。它不仅是语言现象,也是一种社会文化现象。通过从宗教文化、民族情感和社会地位三个角度对中英“死亡”委婉表达方式异同的探讨分析,揭示了语言和社会文化之间存在着千丝万缕的联系。
- 何晓红
- 关键词：语言委婉语社会文化
- 试论英语学习中自主性的培养
- 2005年
- 目前,我国英语教师所持有的传统教育教学理念,以及学生被动的学习模式有碍于语言的学习效率和应用水平。本文阐述了培养学生自主学习英语的必要性,并就如何培养自主意识和能力提出了具体操作步骤。
- 何晓红
- 关键词：英语学习自主性终身教育语言应用能力
- 刍议英语中的性别歧视
- 2006年
- 语言是反映社会的一面镜子,本文从十一个方面列举了英语中所存在的性别歧视现象,反映了在英语国家里存在着重男轻女的现象。
- 何晓红张洋
- 关键词：英语语言性别歧视男尊女卑
- 讨论法——强化高职院校学生英语应用能力的有效途径被引量：1
- 2006年
- 高职院校英语教学的最终目的是培养学生运用语言的交际能力。讨论法是一种师生互动、生生互动的复合性交互活动,学生通过多方位参与课堂活动,快速提高语言交际能力。
- 何晓红
- 关键词：讨论法高职院校语言应用能力
- 多媒体网络环境下的英语教学模式探究
- 2005年
- 英语教学最终目的是培养学生的语言应用能力。多媒体网络技术应用于外语课堂,为教师教学和学生学习开辟了无限广阔的空间。
- 何晓红
- 关键词：多媒体网络语言应用能力英语教学模式
- 《英美概况》课程教学的改革与创新被引量：1
- 2007年
- 《英美概况》课程的教学任务是传递英美文化知识信息,促进民族间相互理解,进而培养学生的跨文化交际能力。采用传统的教学方法讲授该课程很难达到理想的教学效果。本文论述了英美概况课程教学改革的基本思路,并介绍了几种行之有效的教学方法。
- 何晓红
- 关键词：英美概况跨文化交际
- 高职院校英语教学培养学生自主学习能力研究被引量：8
- 2008年
- 从培养学生的自主学习能力、满足职业教育要求的角度出发,提出如何帮助学生建构自主学习模式,提高学习效率,为终身英语学习打下坚实基础。
- 何晓红滕术艺
- 关键词：职业教育英语教学
