万传花
- 作品数：10 被引量：5H指数：1
- 供职机构：上饶职业技术学院更多>>
- 发文基金：江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
- MES模式在商务英语人才培养中的运用
- 2020年
- MES是以社会和岗位的实际需求为导向而构建课程体系,强调“以学生为中心”“以技能为中心”的实践性新型教学模式,其对高职院校的实践性人才培养具有重要意义。高职商务英语专业作为培养应用型人才的地方,需要引入MES模式,从整体上构建“需求—能力”型课程体系,并结合实际实施“宽基础+活模块+职业资格”式课程计划,动态地安排适合的教学活动,以提高教学的实效性,回应社会经济对商务英语人才的需求。
- 李海娇万传花
- 关键词：MES模式商务英语
- 加强商务文化意识 提升学生人文素养
- 2014年
- 商务英语教学既是一种语言教学,也是商务文化的教学.结合高职商务英语的教学任务,探析在第一课堂与第二课堂中加强学生的商务文化意识,提高学生人文素养.
- 万传花郑慧静曹清清
- 关键词：商务英语教学商务文化意识人文素养
- MES模式在高校英语实训教学中的应用综述
- 2019年
- MES模式使高校英语实训教学更具项目化和模块化特色,对提升英语实训教学的质量有积极的作用.本文首先对MES模式的内涵和特征进行概述,其次通过对已有相关文献的查阅和梳理,重点从教学模式应用契合度不够和考核评价标准不健全两方面阐述了MES模式在高校英语实训教学中应用存在的问题,最后提出了一些针对性的教学优化对策.
- 万传花李海娇
- 关键词：MES模式
- 高职英语口语交际情境教学研究被引量：1
- 2010年
- 结合高职英语口语教学的现状和目标,进一步阐述情境教学在高职英语口语交际中的创设与开发,并对高职英语口语交际情境教学进行了反思。教师应该在提高自身英语口语教学水平的基础上,为学生创设和开发不同的语言情境,以此激发学生的兴趣和锻炼学生的语言能力,提高高职学生的英语口语交际能力。
- 万传花曹清清
- 关键词：高职英语口语交际情境教学
- 项目教学法在高等职业教育银行英语教学中的应用被引量：1
- 2016年
- "以能力为本位"与"以就业为导向"作为现代职业教育的主要特征,也突显了职业教育的学习过程中具有经验性、程序性、操作性和能力性等特点。文章在分析项目教学法的内涵和特点的基础上,创新地将项目化英语教学与银行岗位实践结合起来,比较项目化英语教学与传统高职英语教学之差异,并从其具体实施、实施过程中需注意事项、校企合作等方面指出了项目化英语教学对于高职银行英语教学的现实意义。
- 郑慧静万传花
- 关键词：项目教学法高职教育
- 基于CLA模型的高职英语教学评价体系构建研究被引量：1
- 2017年
- 以 Bachman 提出的新语言交际能力模型 （CLA） 为基础, 从语言能力、 策略能力和心理运动机制三个方面入手, 构建了高职英语教学评价体系.在语言能力评价方面, 以交际能力、 逻辑性为具体指标; 在策略能力评价方面, 以语言信息辨认、 英语综合应用为具体指标; 在心理运动机制评价方面, 以英语习惯性应用能力、 英语应用心理舒适度为具体指标, 以上述指标构建的评价模型有利于高职英语教学效果评价的精准化.
- 万传花
