龚郑勇
- 作品数：44 被引量：24H指数：2
- 供职机构：南通师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：南通市哲学社会科学研究资助基金江苏省“青蓝工程”基金江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学文学政治法律哲学宗教更多>>
- 大众文化对乡村初中生文学阅读的冲击及对策被引量：1
- 2010年
- 在农业文明向工业文明的转化中，在计划经济向市场经济过渡所造成的伦理观念、价值判断体系、思想意识的不断变迁中，大众文化异军突起。它是在市场经济的建设成为经济生活中心的背景下，在大众传媒（广播电视、报纸杂志、电脑电信）高速发展的高科技条件下兴起的一种新的文化形态。它是被一个社会或一定地区内大多数人所欣赏、接受的文化。
- 蔡向红龚郑勇
- 关键词：大众文化文学阅读初中生市场经济过渡工业文明
- 科举制度视角下张謇“冒籍案”探究被引量：1
- 2021年
- 晚清状元张謇早年经历的持续数年的“冒籍案”几乎改变了他的人生方向,也持续影响着他的未来。张謇“冒籍案”虽然最终以张家付出巨额经济代价收尾,但无论是从眼前看,还是为未来计,张謇从中所获得的回报都远超其经济付出。通过对张謇自己所谓的冷籍难考,以及后人以讹传讹形成的所谓冷籍不能考而不得不进行冒籍的说法进行辨析,可以发现,张謇冒籍实际上是一种不合理学额分配制度所导致的个体趋利行为。重新探讨张謇冒籍这段历史公案,对于我国当下教育如何尽可能实现程序正义与实质正义的平衡,亦不乏启示意义。
- 龚郑勇
- 关键词：科举制度程序正义
- 读《救救孩子--小学语文教材批判》有感
- 2010年
- 仅仅把板子打在教材上显然有些不公．恰如孟子所言：“是何异于刺人而杀之．曰：‘非我也，兵也。＇”西哲言．同样一江清水．牛喝了便成了牛奶．蛇喝了便成了毒液。反之．即便可恶如罂粟．于有些人而言是毒品．于另一些人而言是药品。
- 龚郑勇
- 关键词：小学语文教材孩子牛奶
- 晚清生员日常管理的蜕变与形式化——以生员阶段的张謇社会活动为例
- 2024年
- 清政府在各地学宫刊刻了一系列规定,对生员们的日常行为进行管理,尤其严禁生员们参与诉讼、干预地方政务等。然而晚清时期,由于新形势带来的新问题层出不穷,这套制度逐渐沦为形式。晚清状元张謇在生员阶段就积极参加地方政务,几乎未受到该制度的任何影响;不仅如此,张謇同时代的生员们也活跃在地方事务上。这些都表明清政府长期以来的生员管理制度已经名存实亡了。
- 龚郑勇
- 关键词：晚清社会活动形式化
- 社会学视野下影响初中生学习心理的非智力因素探析
- 2016年
- 初中生处在人生的心理、生理等重大转折期,社会政策、家庭文化氛围、迁徙流动、学习习惯等外在的宏观因素对初中生的学习心理产生了巨大影响,构成了影响他们学习心理和学习效果的重要非智力因素。
- 龚郑勇蔡向红
- 关键词：社会流动家庭文化
- 论大众文化对乡村初中生文学阅读的冲击及对策
- 2010年
- 随着经济改革的逐步深入，市场经济的合法地位使相应的此前进行的文化改革跃上地面．其中异军突起的大众文化正悄然深入国土的每一个角落。它对相对偏远于文化中心的乡村来说无疑是一种冲击。在此。笔者所要探讨的是它对乡村初中生文学阅读的冲击。以及通过分析阐述当前如何有效地抵挡这种冲击。
- 蔡向红龚郑勇
- 关键词：大众文化传媒初中生文学阅读
- 补充、揭示、互证:钱锺书的“文史不分”观被引量：1
- 2014年
- 钱锺书先生认为"文史不分"的内涵在于:"文"对"史"的补充(即以文学的开放性想象来弥补有限史料的空缺之处)、"文"对"史"的揭示(即以文学作品中虚拟的真实来揭示史书的隐晦之处)、"史"对"文"的校正(即以严谨的史学来对过于文学化的历史想象作一定的纠正),而非传统意义上的"文"、"史"互释或者单纯"文"对"史"的润笔的作用。这样"文"的作用就得以空前彰显和提高,同时在这种背景下,"史"的精髓与内涵也得以充分挖掘,两者内涵皆获得了一种真实且充实的效果。
- 龚郑勇
- 关键词：文学史学
- 从杨绛作品中的底层群像看其“隐者”的文化心理和人格内涵
- 2014年
- 杨绛描写建国后至改革开放前后的系列作品,反映了底层群像的文化特征和心理特点。这些群体碎片既让后人看到这些底层人物的生存境况,也看到作者本人的文化心理与人格内涵。
- 龚郑勇
- 关键词：文化心理人格内涵
- “人”的教育:语文课堂反思的核心被引量：1
- 2018年
- 以"人"的成长为起点与终点是构成语文课堂反思的核心,语文教师的反思应从以下几个方面进行,即是否以"人"的成长为起点与终点的教学目标反思、是否以现代社会的价值观作为价值判断标准的教学文本反思、是否符合现代公民社会的处事原则的教学方式反思、是否以巩固公民价值观为最终指向的作业与考查方式反思、是否以个体的健全发展和公民社会的构建为最终指向的教学效果反思。这些反思在将课堂引向更有深度层面的同时,也是将师生努力培养成现代意义上公民的过程。
- 龚郑勇
- 关键词：语文课堂教学目标教学文本教学方式教学效果
- 读书·审美·教育·人——朱光潜美学教育思想再审视被引量：2
- 2014年
- 朱光潜先生的教育思想中也蕴含着他的美学思想,他认为通过读书来获得审美常识,尤其是懂得美学中的距离美、审美移情这两个原则,并将其运用到日常的教育生活中,获得一种超越自身的可能,从而使个体自身不再为日常琐事而困扰,取得一种豁达的人生观和生活态度,在情感与理智和谐发展的基础上真正实现"人"的自身全面发展。
- 龚郑勇
- 关键词：读书审美教育
