马碧红
- 作品数：8 被引量：4H指数：1
- 供职机构：四川文理学院中文系更多>>
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- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 试论普通话朗读的特性与技巧
- 2010年
- 朗读是一种重要的有声语言活动,科学有效地运用普通话朗读,是学好普通话、提高普通话综合应用水平的重要途径。普通话朗读具有再创造性、艺术性和实用性。基于这些特性,朗读者需要在朗读前做一些准备工作,在朗读中合理切分语句系统节奏,同时对自己的语音进行一些艺术处理。
- 马碧红
- 关键词：朗读
- “賨”字音义小考
- 2011年
- 一些文献将"賨"注音为"zōng",此为不妥。究其原因,一是认字习惯因素使然,二是和历史文献的解读不全面有关。历史文献对"賨"的字义及文化内涵的表述存在许多值得商榷的地方。賨人的出现应早于秦汉;賨人仅是巴人的一支,不能完全代称巴人,二者不能混称。賨的称谓最初不应是来源于赋税之名,而是和龙图腾有关的一支种族的原始称号的音译。
- 马碧红
- 关键词：辨音字义文化
- 试论语文教师教学语言的艺术化
- 2011年
- 语文教学对教师的语言使用能力和语言修养有着极高的要求。教师语言的艺术化在语文教学过程中有利于激发学生学习语文的兴趣,架构师生情感交流的桥梁,保证课堂教学的质量,彰显语文教师的个性。语文教师艺术化语言有鼓动式、"煽动"式、"新奇"式等多种的形式。要提高自己的语言艺术水平,需要语文教师思想重视,提升自我精神境界,掌握标准流利的普通话,加强思维品质的训练,进行文学的积淀以及进行丰富的情感积累。
- 马碧红
- 关键词：语文教师教学语言艺术化
- 《普通话》课程提高大学生人文素养的实践探索被引量：4
- 2011年
- 《普通话》课程是高校尤其是师范院校一门必修的公共课程。同众多课程一样,普通话课堂教学不能简单而言是一门技术工作,它也应是一门人文课程的教学活动。它不仅担负着正音正词、培养学生通用语言表达能力的任务,还担负着对大学生进行人文素质教育的使命。在教学中,应该引导学生正确认识学习普通话的意义,营造良好的课堂氛围,以名篇朗读为重点,带动知识点与人文情操的共同提高。
- 马碧红
- 关键词：普通话大学生人文素质
- 提高大学生演讲技能的策略探讨
- 2010年
- 演讲素养是当代大学生必备的素养之一。针对大学生的特点,教师在指导学生提高演讲技能时,应把握几个关键环节,方可事半功倍:一是引导学生充分认识演讲的作用,激发主动学习的欲望;二是帮助学生科学把握演讲的含义和特征;三是以命题演讲为训练重点,触类旁通,迅速掌握各种演讲技能;四是调适心理,大胆实践,功到自然成。
- 马碧红
- 关键词：大学生演讲
- 谈马拉美诗论及其它
- 2011年
- 中国现当代诗歌受西方象征主义文艺思潮的影响颇大,从五四新诗到20世纪70、80年代的朦胧诗都可见到象征主义的影子。但随着研究的深入,有人发现象征主义的诗歌理论与我国古代的诗论有许多相同或类似的地方。意象主义者们津津乐道的现代话题,其实在我国古代诗人的诗里都可以找到。象征主义领袖马拉美诗歌理论与中国传统诗论有着相似之处,还可将他的诗歌和我国古代诗人李贺的诗歌作一比较。
- 马碧红
- 关键词：马拉美诗歌理论色彩词语
