闫梦月
- 作品数：23 被引量：31H指数：3
- 供职机构：重庆师范大学文学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金重庆市社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学经济管理更多>>
- 汉语表达“非主题判断”的主语编插式:“NP+的+VP”
- 2016年
- 汉语"NP+的+VP"结构的总体语法表现有三:一是音系、结构的整体性,内部成分结合紧密,韵律上是个整体,VP是其表义的核心,NP对VP有修饰限定作用;二是功能的非独立性,一般不能独立成句而是作为句子的主宾语或有标记话题出现,内嵌于主句;三是表达非主题判断,表达以事件为中心的简单判断。相对于表同义命题的独立事件句"NP+VP+了",形式有所缩减,独立性低,NP没有话题性。它是汉语表达非主题判断的"主语编插式",作用是为主句提供语用预设,自身不传递新信息,属于无焦点结构。"主语编插"的语法手段还普遍存在于其他语言中。
- 闫梦月
- 汉语“有”的语义基元“存在”及“领属”义的来源与特征
- 2024年
- 文章从概念基元“存在”在汉语里的词汇表达、“领属”的原型特征及其来源出发,通过个体与系统发生学、句法语义及认知等维度,证明了“有”的“存在”义先于“领属”义是内在的绝对的,即其语义基元是“存在”而非“领属”。在此过程中,文章深入挖掘了“领属”的概念语义及“有”字领属句的特征:“领属”是人类自我中心的体现,主观性显著,是基元“存在”的次范畴化的产物,其次范畴化方式是对“存在”的经验或文化构型。“有”字领属句的显著特征是一定以“存在”句作为它的底层。此外,文章还简要说明了“存在”是“有”的基元的价值,可经济、直观、与语感相宜地刻画或解释相关事实或现象。
- 薛宏武闫梦月
- 关键词：汉语基元
- 话题标记“作为”预设推理功能的形成机制被引量：1
- 2012年
- "作为"居句首的句子是一种含有预设推理义的主观句,"作为NP"为句子提供预设的背景信息,是句子的后景(background),后续句与其有隐含的推理关系,是前景(foreground)。该类句子形成的共时机制是小句的融合,"作为"在其融合过程中语法化为一个话题标记。主观"作为"句格式义形成的认知基础是外展式(abduction)的语用推理。"作为"句语法化的过程符合语法化的单向性原则,话题标记"作为"是该语法化过程的副产品。
- 闫梦月
- 关键词：预设
- 基于汉语史“而”类连接词的语义图研究
- 2021年
- 本文在“连接”范畴相关语义图研究基础上,基于汉语史“而”类连接词表并列、追加、对比、承接、让步、转折等14种语义的用例,构拟了一个关联模式修正的“连接”范畴概念空间,绘制了7个代表性“而”类连接词的语义图。发现“而”类连接词的词形复杂度与其表义的多样性呈反比关系。
- 闫梦月薛宏武
- 关键词：汉语史语义图
- 普通话军政职务称谓状况及其语言文化意义
- 2008年
- 普通话军政职务称谓20世纪80年代前是单一的权势凸显型,之后发展呈现为以之为轴心与以有限共聚式为辅的双轴线表达系统。该变化直接反映的是军政界人际构成的语域变化,折射的却是深层社会文化之重构:权势一元心理在多元文化背景下,低职位被双向生活化而呈现出分层取向。
- 薛宏武闫梦月
- 关键词：面称社会文化意义
- 汉语方言指示词的语义图研究被引量：1
- 2021年
- 汉语方言指示词是一种具有异类多义性的多功能语素,可用语义图模型予以解释。方言指示词共有“基本指示”“定指”“篇章直指”等19种语义或功能,其异类多义性表现为兼属多个句法范畴,同时伴有合音、轻读、声调合并的语音弱化现象。个体量词兼做定冠词、不定冠词等语法标记是“指(一)+量”结构成分脱落造成的无语义联系的同形现象。结构助词“之”“底”“者”是同属“指示”范畴的多功能指示词,“底”是“之”的语音弱化形式,“者”是“之”的另一字形。
- 薛宏武闫梦月
- 关键词：方言语义图
- 合用“又是”构式及其语义与语法特性被引量：2
- 2015年
- 现代汉语合用式"又是"已经构式为一个动词性的联接词语:不同性质的受联肢均有去范畴特征,且语义功能也都中和化为指称性的名词成分;表达与解读上具有鲜明的呈现性、联想性,语法意义是主观增量——强调受联肢所表示的事物、行为或性属本身的多量;构式的认知动因是主观体验。合用"又是"与合用"又"的共性在于真值上都表示并列合取关系且有主观性,而在形式与意义等方面则存在差异。
- 闫梦月
- 关键词：构式
- 汉语的“例举并列结构”及其类型学意义被引量：1
- 2018年
- "例举并列"是一种跨语言存在的并列结构,汉语例举并列可以是无标记并列或者以列举助词、动词及其合用形式标记的并列。这类并列的构式义为"例举",并列项是从同一语义范畴中选取的几个典型。汉语例举并列的类型共性是有相应的单项例举结构,例举项的语类、层级多样。类型差异是区分"合取例举"与"析取例举",例举标记的辖域是整个并列而非其中的并列项。
- 闫梦月
- 关键词：汉语类型学
- 近代汉语“着NP·V”结构中的“着”被引量：1
- 2008年
- 近代汉语"着NP·V"结构中的"着"有介词"着_1"和动词"着_2"两种用法。通过历时考察发现.二者相对比例在宋元时代发生了突然的逆转,这可能是由于其他强势介词对它的排挤。
- 闫梦月樊亚东
- 关键词：介词动词近代汉语
- 汉语“强调并列结构”的类型学表现
- 2017年
- 汉语中有一类以关联并列标记联接的"强调并列",它们与单标记联接的"常规并列"相对,其表义特点是其中的每一并列项都要被单独考虑。汉语的合取并列与析取并列都有强调式与常规式,其关联标记与对应的单标记可以完全同形或局部同形。汉语有表否定强调并列的专用关联标记"既不…也不…""既非…也非…"等,但其词汇化程度不高。汉语的强调并列在以上几点上表现出一系列的类型学共性与个性。
- 闫梦月薛宏武
- 关键词：类型学
