郑淑花
- 作品数：25 被引量：31H指数：3
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- 《朱子语类》副词“没”的功能分析
- 2012年
- 否定副词"没"已于九世纪中期始见,至南宋《朱子语类》已出现180例,它的产生和发展直接导致了汉语否定词词义系统的调整。通过对"没"使用情况的定量统计分析,研究其语法功能、语用功能及与"无"、"不"的同存情况。
- 郑淑花
- 关键词：语法功能语用功能
- 汉语人名用字的统计分析被引量：5
- 2010年
- 统计7万余个人名运用的字种数、频率及字调分布,分析可知人名命名具有较强的文化传承性、相对的性别区别性、较为稳定的时代性、和谐悦耳的音乐性等特性,并分析了人名用字"华"字高频率使用的原因。
- 郑淑花
- 关键词：字种音乐性
- 《朱子语类》被字句的衍变被引量：1
- 2012年
- "被"字句大约萌芽于战国末期,唐宋以后逐渐成为汉语被动式的主要形式,其数量发展速度快,类型更为复杂。穷尽性检索分析《朱子语类》的"被"字句,证以CCL语料库检索系统语料,总结《语类》"被"字句的类型与特点,以管窥宋代"被"字句的发展和衍变。
- 郑淑花
- 关键词：被字句衍变
- 校园流行语语义分析被引量：2
- 2007年
- 校园流行语语义是动态的言语义,具有隐秘性,色彩义浓郁,联想义丰富。
- 郑淑花
- 关键词：色彩义联想义
- 高校校报提升服务功能的途径被引量：2
- 2016年
- 高校校报发展受到自身机制、读者和新媒体的严峻挑战,其现状与政策赋予它的地位极不相称。在全媒体时代下,提升服务功能是高校校报发展之本。高校校报应树立为读者服务的理念,不断提升舆论导向、新闻、资讯和情感等服务功能,提高报纸的导向性、可读性、实用性、情感性,满足读者多样化的需求。
- 郑淑花
- 关键词：高校校报
- 《朱子语类》助词“将”结构及功能研究
- 2013年
- 《朱子语类》中助词"将"的用例,其结构共9类,以"动语+将+趋向补语"为最,出现了"动+将+处所补语+趋向补语""动+宾语+将+趋向补语""不+将+动+宾语(趋向补语)"等结构。其属性问题学界有词缀说、介词说和助词说,文章将其定性为助词,语法功能相当于现代汉语"着""了""过"。
- 郑淑花
- 关键词：助词语法功能
- 朱熹的“言意观”及其语言学价值
- 2023年
- 言意问题和“言意之辨”是中国古代思想史中的一个重要命题。在先秦时期,诸子对此问题已经展开过热烈的讨论,初步构建起言意观的基本框架和“言意之辨”的核心议题,即语言能否完全表意和语言能否表达形而上的“道”,并形成了“言尽意”“言不尽意”“得意忘言”三个学派。儒、墨、法、名家肯定言能达意、言能尽意,表现出一种“言尽意”论的倾向。如孔子“言以足志,文以足言”^(①)、孟子“我知言,我善养吾浩然之气”^(②)、荀子“辞也者,兼异实之名以论一意也”^(③)、墨子“以辞抒意”^(④)、韩非子“明主之国,令者,言最贵者也”^(⑤)、公孙龙子“夫名,实谓也”^(⑥)等言论,都认同语言的工具性和言意的一致性。
- 郑淑花
- 关键词：中国古代思想史言意之辨言尽意言意观得意忘言
- 从殖民地语言政策到民族独立的语言政策——老挝语言政策研究被引量：8
- 2004年
- 老挝是曾被法国、日本、美国殖民统治的国家,语言政策上留下了深刻的殖民统治的烙印。老挝人民共和国独立后,制定了以老挝语为官方语言和教学语言的语言政策和语言法规,加强了老挝语言的传播和学习,也巩固了老挝的教学语言和教学制度。但是,法语、英语、汉语、越南语、泰语在老挝社会交际中仍然具有重要的作用。
- 郑淑花
- 关键词：殖民统治语言政策
- “宝藏”一词在网络中的流行与变异
- 2022年
- “宝藏”作为一个由粉丝吐槽明星杨洋绯闻太多而广泛流行于网络的流行语,它的传播路径经由个体至群体、特殊群体至普通群体、人至物的发展,在传播和使用扩大的进程中,“宝藏”的基本义、色彩义和语法义发生了变异。“宝藏”的变异受社会、文化和主体心理的影响,也受原词义的规约,原义是使其保持在特定的词义范围内变异的基础,是流行语变异因素中的不变因素。通过描写“宝藏”的类型、分析它的变异内容和特征、探析它的变异路径和动因,提出对待流行语的态度和方法。
- 郑淑花
- 关键词：流行语动因词义
- 《现代汉语词典》第6版释义修订计量研究
- 2013年
- 《现代汉语词典》第6版"Z"字条释义修订共计397处,修订方式有以下六种:新义项的增补、旧义项的删汰、义项位置置换、义项局部修改、综合修订和重新释义。其释义修订提升了《现代汉语词典》的释义质量,具有简明性、精准性、客观性、时代性、完整性和系统性等特点。
- 郑淑花
- 关键词：《现代汉语词典》释义
