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邹长虹

作品数:41 被引量:103H指数:5
供职机构:广西医科大学外国语学院更多>>
发文基金:广西教育厅科研项目广西教育厅高等学校科研项目广西省教育厅科研项目更多>>
相关领域:语言文字文化科学医药卫生历史地理更多>>

文献类型

  • 36篇中文期刊文章

领域

  • 26篇语言文字
  • 10篇文化科学

主题

  • 14篇英语
  • 11篇语言政策
  • 9篇变体
  • 5篇词汇
  • 4篇语言
  • 4篇教学
  • 3篇英语词汇
  • 3篇英语新词
  • 3篇语篇
  • 3篇语言规划
  • 3篇外语
  • 3篇写作
  • 3篇新词
  • 3篇互联
  • 3篇互联网
  • 3篇SCI论文
  • 2篇多模态
  • 2篇性别差异
  • 2篇医学生
  • 2篇医学英语

机构

  • 20篇广西师范学院
  • 20篇广西医科大学
  • 4篇广西财经学院
  • 1篇广西医科大学...
  • 1篇西藏民族大学

作者

  • 36篇邹长虹
  • 4篇尹少君
  • 2篇曾筠
  • 2篇刘书琳
  • 2篇胡静芳
  • 2篇吴俊
  • 1篇张飞

传媒

  • 6篇海外英语
  • 4篇广西师范学院...
  • 3篇社会科学家
  • 3篇社科纵横
  • 3篇湖北函授大学...
  • 2篇河海大学学报...
  • 2篇湖北成人教育...
  • 2篇长春理工大学...
  • 1篇外语学刊
  • 1篇广西师范大学...
  • 1篇右江民族医学...
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇广西师院学报...
  • 1篇广西教育学院...
  • 1篇上海师范大学...
  • 1篇济宁学院学报
  • 1篇长春教育学院...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇医学教育研究...

年份

  • 3篇2021
  • 4篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2016
  • 1篇2015
  • 3篇2014
  • 3篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 3篇2009
  • 2篇2007
  • 2篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
41 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
简论印度尼西亚语言政策被引量:3
2012年
语言政策反映了国家或社会团体对于语言问题的根本态度。印度尼西亚多民族、多文化的社会特点决定了印度尼西亚语言上的多样化,其语言政策的制定受种族因素影响很大。印度尼西亚语言政策的制定是成功的模式。
邹长虹胡静芳
关键词:语言政策
新加坡的语言政策及其对我国外语教育政策的启示被引量:6
2014年
新加坡是一个多种族、多语言的国家,语言政策在其国家整体政策中始终占据突出的位置,其语言政策的制订与实施是多语国家语言规划的成功范例。新加坡语言政策的成功,对于中国外语教育政策是有启示的,应引起我们的反思。
邹长虹
关键词:语言政策
试论语篇的衔接与连贯被引量:2
2005年
本文根据Halliday&Hasan的衔接理论,从衔接和连贯的角度,首先对衔接和连贯的理论进行探讨,继而对衔接和连贯的关系进行阐述,并结合实例分析衔接对篇章连贯所起的作用和掌握这个理论对理解文章深层涵义的意义。
邹长虹
关键词:衔接连贯语篇
关联理论指导下的社区英语口译探讨被引量:1
2013年
关联理论提出的最佳关联原则为交际的话语理解提供了较强的解释力,认为对话语的理解应依靠语境来寻求信息的关联并进行推理以求得语境效果。本文从关联翻译的标准和口译特性两个方面探讨关联理论对社区英语口译的指导作用,分析了口译过程中语意的明示、推理与传达过程,提出了关联推理有利于选择最佳译语来完成口译目的。
胡静芳邹长虹
关键词:关联翻译认知语境
数字化信息环境与多模态语境下的医学院校英语写作选修课教学探讨被引量:1
2016年
本文探讨了将多模态应用于医学院校大学英语写作选修课的教学,其目的是通过多模态化写作教学课堂的构建,使学生们学习英语写作的积极性得到提高,有助于让学生们获得丰富的多元信息,提高英语写作能力。
邹长虹
关键词:多模态大学英语写作
论女性英语的语言特色
2010年
不同文化的各种语言中都存在性别差异。与男性相比,同等情况下,女性英语的语音高雅、规范、语调灵活、含蓄。女性话语更亲切,言语更礼貌、更委婉。而男性相对直接,粗俗,同时也相对缺少一些礼貌。该文拟就女性英语在语音、语法、词汇等特点作一探讨。
邹长虹
关键词:变体性别差异
英语专业基础阶段词汇教学探讨被引量:1
2001年
词汇是构成语言的三大要素之一 ,是语言的建筑材料 ,掌握一定的词汇量是学生熟练运用英语必不可少的先决条件。英语词汇是进行语言教学和提高英语阅读水平的基础。因此 ,词汇教学在外语教学 ,尤其是基础阶段教学中起着举足轻重的作用。把握好词汇教学的方法能够使学生牢固地掌握所学的词汇 ,继而扩大词汇量 ,从而可以大大地提高学生的阅读能力 ,取得事半功倍的教学效果。
邹长虹
关键词:词汇教学教学效果词汇量英语
“互联网+”背景下医学英语词汇教学改革的思考与实践被引量:3
2021年
在"互联网+"背景下,了解医学英语词汇的来源和文化背景就显得极为重要。探讨根据美国著名的学习规律:"学习金字塔"理论设计并实施的医学英语新词教学模式对医学生词汇学习方面的积极影响,以及在医学英语词汇教学模式改革实践中产生的效果,以期为医学英语新词教学的教学模式改革提供参考。
曾筠邹长虹
关键词:教学设计
主体性空间视野中的马来西亚英语被引量:15
2004年
马来西亚英语是英语变体的一种 ,是马来西亚人广泛使用的口语。由于受到当地语言———马来语及中国汉语 (特别是中国南方方言 )的影响 ,马来西亚英语与英国英语在语法、词汇等方面有明显差异 ,其表达方式也有所不同。本文就马来西亚英语的历史背景、语法。
邹长虹
关键词:变体
论女性英语的语言特色被引量:1
2010年
不同文化的各种语言中都存在性别差异。与男性相比,同等情况下,女性英语的语音高雅、规范;语调灵活、含蓄。女性话语更亲切,言语更礼貌、更委婉。而男性相对直接,粗俗,同时也相对缺少一些礼貌。本文拟就女性英语在语音、语法、词汇等特点作一探讨。
邹长虹
关键词:变体性别差异
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