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邹萌

作品数:45 被引量:39H指数:3
供职机构:湖南交通职业技术学院更多>>
发文基金:吉林省教育科学规划课题全国教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学政治法律更多>>

文献类型

  • 24篇中文期刊文章

领域

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机构

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作者

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年份

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  • 1篇2016
  • 4篇2014
  • 12篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2010
  • 1篇2008
45 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
教育改革中的教师阻力:成因及教育应答——以中外已有研究为基点被引量:12
2010年
改革中的教师并不是一个同质性的群体。少数教师出现对改革的拒斥态度是一种正常的、甚至不可避免的现象,不能将教师拒斥教育改革与"专业发展不到位"、"利益失衡"简单地对等起来。教师成为改革的阻力,除了教师自身的因素之外,首先应当反思改革本身的合理性。此外,政府和学校是否为教师投入改革提供了支持性环境,同时,对教师面对改革的态度也十分重要。
牛利华邹萌
关键词:教育改革教师
基于就业导向的高职学生工作探讨
2016年
高职教育是我国高等教育的重要内容,做好高职学生工作是促进高职教育开展的重要前提和基础。职业教育工作的开展是以就业为导向的,这是高职教育不同于普通高校之处。当前社会、企业不仅注重人才学历的高低,更加关注人才的实践能力,高职教育应与就业为导向,将促进学生职业能力素养融入到教育中,促进学生工作效果的顺利实现。本文就基于就业导向的高职学生工作进行分析和研究。
邹萌
关键词:就业导向高职院校
地理课堂动态问题生成学习情境的创设
2020年
随着近年来教学的不断发展与创新,教师在教学过程中也要积极采用更加创新的教学模式,引导学生学习地理知识,使地理课堂更加生动形象并充满趣味性,促使学生在教师的引领下对地理知识产生更加深刻的理解.而教师在这一教学过程中创设相关的情景,也是为了将知识和情景进行充分的结合,帮助学生可以在课本知识学习的过程中产生相关的画面联想,以情境的方式引导学生提升对地理知识学习的感受,满足新教改的要求,更大程度激发学生在地理知识学习方面的兴趣和积极性.
邹萌
关键词:地理课堂情境创设教学策略
基于创新角度的高职院校共青团工作问题分析
2019年
在我国经济快速发展的当下,高职教育为职业发展提供了强大的后备支撑。高职院校的评价标准以就业为主,而高职院校的学生工作离不开共青团的支持。在高职院校中共青团工作主要在于培养学生的协调能力和实践能力等综合素质,从而帮助他们未来更好地适应社会需求。因此,在了解当前高职共青团工作现况的基础上,应进一步将共青团工作融入到社会发展中,不断深入探索共青团工作的创新路径。
邹萌袁笑
关键词:高职院校共青团工作
团总支在高职院校素质教育中的作用
2014年
随着社会经济的快速发展,教育事业不断进步,素质教育也在全国院校内得到广泛的推行。本文描述了如今团总支在高职院校素质教育所面临的问题,分析团总支在高职院校素质教育中的作用,并提出相应的策略。
邹萌
关键词:团总支高职院校素质教育
高职教育管理中激励理论的有效应用探讨被引量:2
2019年
在教育管理中,运用激励理论能有效促进学生学习的积极性和主动性,对学生个人的全面发展也有着重要意义。本文主要分析了在高职教育中运用激励理论的重要性,并进一步阐明了激励理论策略应如何有效运用于高职教育的管理工作中。
袁笑邹萌
关键词:高职学生教育管理
浅析英文电影在大学英语听说教学中的应用被引量:2
2013年
传统的大学英语听说教学由于内容枯燥,形式单一,导致学生失去学习兴趣,英语听说能力很难提高。英文原声电影融视、听、说、文化于一体,给学生提供了一个真实、生动、鲜活的语言学习环境。在大学英语听说教学中赏析英文原声电影可以同时调动学生多个感官起作用,激发学生对于外语学习的兴趣和热情,提高英语听说能力,有利于学生跨文化意识的培养。
邹萌
关键词:英文电影赏析大学英语听说教学
全方位生命状态在127小时里的呈现——评美国影片《127小时》
2013年
正如《洛杉矶时报》所评论的那样:"即便没有骇人的刑具与鬼魂的侵扰,一部传记视角的影片将大自然的狰狞步步呈现时,依然可以让你忘记呼吸。"美国福克斯探照灯公司选择将《127小时》这部略带血腥又非常震撼而传奇的探险故事搬上银幕,其目的只有一个,就是让观众看到生命最颤抖的时刻,让观众见证男人最刚毅的一面。127小时,只是人类漫长生命里短暂的一瞬,但勇敢而坚毅的阿伦·拉斯顿通过生死体验之后,所展现出的,却是全方位的生命状态。
邹萌
关键词:生命
缓解大学生英语口语焦虑的几种方法初探
2014年
学习一种语言,最终的目的就是进行交流,而目前在我国的高校中,相当多的学生存在英语口语焦虑的现象,即在用英语与人进行交流方面存在一定的障碍。本文在分析这种焦虑产生原因的基础上,尝试提出了几种缓解大学生英语口语焦虑的方法,期望能够对促进英语口语教学有一定的帮助。
邹萌
浅析分层教学法在高校英语教学中的应用被引量:2
2013年
分层教学法的实际上是讲针对不同学生的特点和爱好来进行因材施教,并且要根据每个学生现有的英语水平,来具有针对性的制定出教学计划和目标,最终帮助学生找到自身的英语学习方法,那么作为老师怎样分层才可以更好的提高教学水平,是我们目前首要解决的问题和值得研究的课题之一。因此,本文阐述了关于对分层教学法在高校英语教学中的应用观点进行分析和探讨,仅供参考。
邹萌
关键词:分层教学法高校英语
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