赵庆龄
- 作品数：8 被引量：10H指数：2
- 供职机构：兰州商学院外语学院更多>>
- 发文基金：教育部留学回国人员科研启动基金广东省哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学更多>>
- 批评语篇分析视角下多媒体课堂中教师话语分析被引量：1
- 2014年
- 多媒体课堂中教师话语表现出了不同于传统课堂教师话语的特征。通过使用批评语篇分析理论对这类语篇进行分析后发现:在多媒体介入的课堂语篇中,教师对该语篇的宏观社会历史语境,微观形式和意义的控制都得到了加强。对教师权力的解读表明:教师在多媒体课堂语篇中的主导权是教师个人、社会和制度互动作用的结果。
- 赵庆龄
- 关键词：多媒体课堂教师话语权力批评性话语分析
- 论认知语境对隐喻工作机制的影响被引量：1
- 2013年
- 语境的依赖性是隐喻现象的一个特征。尝试从一个新的角度——隐喻工作机制层面上解释语境对隐喻构建的影响。在对认知语境概念进行简要介绍的基础上,在王寅提出的"五位一体"的隐喻工作机制这一理论框架内,探讨了认知语境因素对这一工作机制的影响。研究发现,语境在隐喻工作机制中发挥着全方位的、辐射性的制约作用,换言之,隐喻的工作机制对语境有着高度的依赖性。
- 赵庆龄
- 关键词：隐喻认知语境
- 《好逑传》珀西译本中的选择和顺应被引量：4
- 2014年
- 作为西方人对中国古典小说早期翻译和传播的典范,托马斯·珀西编译的《好逑传》一直享有极高的声誉。本文从语言顺应论的角度入手,从文本选择、文化立场确立和文本意义传达这三个层面上分析《好逑传》珀西译本中体现的选择,以探讨珀西如何在上述三个层面上成功的顺应了本人的翻译目的和目的语读者的要求,从而实现了文本、译者和读者之间的成功交际。研究发现:在文本的选择上,帕西选择的《好逑传》顺应了其本人的教化意图以及读者的文化审美需求;在文化立场的选择上,帕西顺应了本国的文化立场;而在文本意义的传达也就是在具体翻译策略的选择上,帕西又成功地顺应了目标读者的语言习惯。
- 赵庆龄
- 关键词：《好逑传》
- 21世纪以来的中国语用学研究被引量：2
- 2013年
- 文章从理论研究、应用研究、语用学新范式研究等几个方面对21世纪以来我国语用学研究的发展进程、研究状况和发展趋势、新的研究特点进行了分析与评述。这十年来的语用学研究有五大特点:(1)研究对象越来越微观化;(2)跨学科的交叉研究大量涌现;(3)语言哲学与逻辑学的进一步介入使国内语用学研究层次大为提升;(4)语料的选择越来越本土化、多样化;(5)语用学研究方法日趋多样,实证研究大量涌现。
- 曾衍桃赵庆龄
- 关键词：语用学研究
- 语用能力的界定及其构成被引量：1
- 2014年
- 研究通过述评语言学研究领域内不同学者对语用能力的定义后发现:虽然他们对于语用能力的定义各不相同,但在语用能力的使用条件,使用目的以及发挥的主要作用三方面都达成了共识。在界定语用能力的基础上,研究还明确了语用能力的基本构成因素包括:语言语用知识板块和社会语用能力板块。最后研究发现:学生的语言能力水平、交际相关因素、课堂教学相关因素以及广义的隐喻能力都会影响学生对语用能力的习得。
- 赵庆龄
- 关键词：语用能力习得影响因素
- 任务重复对学习者口译能力的影响被引量：1
- 2014年
- 从分析口译过程的基本特点和译员能力构成入手,基于认知心理学的信息处理模式,着重从理论上探讨在口译教学中使用任务教学法时,实施任务重复对学习者操作口译步骤、提高学习者各项口译能力的促进作用。研究发现,在口译教学过程中,使用任务重复这一教学手段能够帮助学习者在口译活动三个环节中提高他们输入、存储和处理语言信息的效率和准确度,也能帮助学习者在语言输出阶段提高译语的流利性和得体性。同时任务重复能够帮助学习者有效地提高语言知识和翻译技能知识掌握的熟练程度,帮助学习者提升心理素质和职业素养。对于学习者的百科知识、交际能力和艺术素质的培养也起到间接的促进作用。
- 赵庆龄杜娟
- 关键词：口译口译过程口译能力
- 多层次语用语境因素对英语习语意义的影响
- 2012年
- 在对语用语境因素作了层次划分的基础上,文章试图探讨不同层次的语用语境因素对英语习语本体意义、语用意义和语义特征产生的影响,旨在强调语用语境因素对英语习语意义的制约作用,以增强语言使用者、学习者和英语教师在不同情境中处理英语习语时的语境意识。
- 赵庆龄曾衍桃
- 关键词：英语习语语用语境
- 认知语境与语用能力的交互性及其教学启示
- 2014年
- 从分析认知语境和语用能力的定义和构成成分入手,旨在揭示二者之间在概念本体上的联系。研究发现语用能力的各个组成部分都与认知语境存在着紧密的联系,二者除了在概念上存在着众多交叉点之外,还在构建机制上存在着相互制约的关系。在理清认知语境和语用能力之间的交互关系基础上,对语用能力的教学提出了一些建议。
- 赵庆龄
- 关键词：认知语境语用能力交互性教学启示
