白兰莉
- 作品数：26 被引量：97H指数：7
- 供职机构：石河子大学化学化工学院更多>>
- 发文基金：高层次人才科研启动基金更多>>
- 相关领域：化学工程文化科学农业科学轻工技术与工程更多>>
- 甘草酸的提取和纯化被引量：2
- 2007年
- 采用回流提取和D-101型大孔树脂从甘草中提取和纯化甘草酸。分别考察乙醇浓度、固液比和回流时间对甘草酸收率的影响;进液浓度、进液流速和pH值对吸附的影响和乙醇洗脱剂浓度与洗脱剂流速对脱附的影响,并建立D-101型大孔树脂吸附甘草酸的Langmuir等温吸附方程,模型与试验值吻合较好。
- 秦伍根白兰莉蒋柏泉
- 关键词：甘草甘草酸大孔树脂
- 水提法从金莲花中提取黄酮的研究被引量：14
- 2006年
- 采用水提法从金莲花中提取黄酮。考察了浸泡时间、回流时间、固液比和温度四个单因素对黄酮提取率的影响,在此基础上,选择回流时间、固液比和温度三个因素水平进行正交实验。结果表明,当浸泡时间为1h、回流时间为1.5h、固液比为1:23.3和温度为100℃时,可得最大提取率为30.5l(wt.)%。
- 刘丽娜蒋柏泉白兰莉
- 关键词：总黄酮萃取水提
- 新疆地区产油微藻的培养条件的研究
- 藻以其生长周期短、油脂含量高而被作为第三代生物柴油的理想原料。不同地区的微藻其耐受环境条件不同，而不同的培养条件对微藻的生长及产油率影响也各不相同。新疆拥有广袤的沙漠和有特色的河流，光热资源极为丰富，温差也较大，生态种类...
- 白兰莉徐小琳代斌
- 木糖结晶的热力学特性研究被引量：1
- 2012年
- [目的]研究木糖结晶的溶解度及介稳区。[方法]采用激光法试验考察了木糖在纯水、乙醇-水溶液中的溶解度以及木糖在水中的超溶解度,确定木糖水溶液的结晶介稳区。[结果]木糖在纯水和不同体积配比的乙醇-水溶液中的溶解度随着溶液体系温度降低而明显减小,结晶介稳区的宽度在低温范围内比高温阶段要宽。[结论]为利用农产品废弃物木糖结晶的生产操作提供了理论依据。
- 王荣杰白兰莉
- 关键词：木糖溶解度
- 新疆地区产油微藻的培养条件的研究
- 微藻以其生长周期短、油脂含量高而被作为第三代生物柴油的理想原料.不同地区的微藻其耐受环境条件不同,而不同的培养条件对微藻的生长及产油率影响也各不相同.新疆拥有广袤的沙漠和有特色的河流,光热资源极为丰富,温差也较大,生态种...
- 白兰莉徐小琳代斌
- 关键词：生物柴油油脂含量
- 低聚木糖液脱色的工艺研究被引量：5
- 2009年
- [目的]优化低聚木糖液脱色的工艺条件。[方法]研究4种树脂和活性炭对低聚木糖溶液的脱色效果,并比较其中较好吸附剂的吸附等温线。[结果]结果表明,LSA-8型树脂和活性炭对低聚木糖液脱色效果较好;且对糖液色素的吸附符合Freundlich吸附等温方程。通过对脱色的各工艺条件的考察,得到LSA-8树脂对低聚木糖液脱色的优化工艺条件:温度为70℃、pH值为6、脱色时间为2 h时,脱色率为92.35%,糖损失率为26.61%。[结论]该研究结果为选择较好的脱色吸附剂提供理路指导。
- 白兰莉李士雨杨瑞丽吴二威罗书磊
- 关键词：低聚木糖脱色树脂活性炭吸附等温线
- 新疆地区产油微藻的培养条件的研究
- 微藻以其生长周期短、油脂含量高而被作为第三代生物柴油的理想原料。不同地区的微藻其耐受环境条件不同，而不同的培养条件对微藻的生长及产油率影响也各不相同。新疆拥有广袤的沙漠和有特色的河流，光热资源极为丰富，温差也较大，生态种...
- 白兰莉徐小琳代斌
- 木糖制备过程研究
- 2012年
- 文章对生产木糖的主要原料、主要工艺及木糖功用进行了综述,并提出利用农产品废弃物制备木糖工业生产的展望。
- 王荣杰白兰莉
- 关键词：木糖
- 葛根总黄酮的分离与纯化被引量：8
- 2007年
- 通过静态和动态吸附与脱附的比较,从5种国产大孔树脂中优选了AB-8型大孔树脂对微波辅助萃取的葛根总黄酮粗液进一步分离纯化研究。考察了进液浓度、进液量、进液流速和pH值对吸附的影响,确定了它们的适宜工艺条件分别为6.693 1 mg.mL-1、3 BV、1.0 mL.min-1和pH7。考察了洗脱液乙醇浓度、洗脱液流速和洗脱液量对脱附的影响,确定了它们的适宜工艺条件分别为70%、1.0 mL.min-1和5 BV。在适宜工艺条件下分离纯化后的葛根总黄酮产品纯度可达70%。建立了Langmuir等温吸附方程,该模型与实验值吻合较好。实验还进行了脱附葛根素的研究,结果表明,用浓度为10%的乙醇水溶液脱附的葛根素浓度可高达40%。
- 李岂凡白兰莉胥永张彬
- 关键词：总黄酮纯化大孔树脂
- 突破理论知识的抽象界限 提高化工热力学的教学效果——化工热力学“直观引导”式教学教案示例
- 2013年
- 该文以化工热力学“真实流体的p—V—T关系”为例，介绍了“直观引导”式教学方法和作用．通过教学过程分析，论述了“直观引导”式教学对突破理论知识的抽象界限．提高化工热力学教学效果的思路、方法和目的。
- 王运华王贺云白兰莉
- 关键词：化工热力学教学
