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沈俊妮

作品数：3 被引量：34H指数：2
供职机构：南京师范大学物理科学与技术学院更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇课程
  • 2篇理教
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息技术与物...
  • 1篇学科
  • 1篇思维
  • 1篇思维技巧
  • 1篇主题
  • 1篇主题探究
  • 1篇网络
  • 1篇物理教材
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课程
  • 1篇物理课程整合
  • 1篇物理网络
  • 1篇物理学
  • 1篇物理学科
  • 1篇理学
  • 1篇教育

机构

  • 3篇南京师范大学

作者

  • 3篇沈俊妮
  • 1篇周延怀

传媒

  • 1篇物理教学
  • 1篇学科教育

年份

  • 2篇2005
  • 1篇2004
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
美国信息技术与物理课程整合案例的研究与借鉴
当前信息技术普及过程中出现的一个热点问题是信息技术与其他学科教学的整合。我国对信息技术与物理课程整合的实践正在探索当中，但还存在着一些问题。为了解决这些问题，其中的一条途径就是借鉴他人的成功经验。 美国教育技术...
沈俊妮
关键词：课程整合物理教学比较教育学教育技术信息技术
文献传递
美国高中物理教材的学生实验分析与借鉴被引量：29
2004年
本文对一本美国高中物理教材的学生实验进行了分析 ,并指出了其特点。然后论述了美国教材的可借鉴之处 。
沈俊妮周延怀
关键词：高中物理教材课程改革
物理网络主题探究——一个案例的分析被引量：1
2005年
网络主题探究(WebQuest)是美国圣地亚哥州立大学的伯尼·道奇(Bernie Dodge)等人于1995年开发的一种课程计划WebQuest被认为是互联网上最适宜鼓励高级思维技巧和强调以真实的方式利用信息的学习方式。多年来，WebQuest模式得到了迅速发展。WebQuest在我国也具有一定的影响力，但在物理学科中的应用却不多。本文对美国的一个WebQuest的案例进行了分析，以使大家对WebQuest有具体的认识，并能借鉴其设计中的一些优点。
沈俊妮
关键词：主题探究WEBQUEST物理网络思维技巧课程计划物理学科
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