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梁杰华

作品数：26 被引量：91H指数：5
供职机构：广西科技大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 23篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 20篇文化科学
  • 6篇哲学宗教
  • 2篇社会学
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律

主题

  • 10篇教育
  • 8篇高校
  • 7篇大学生
  • 7篇心理
  • 6篇教学
  • 5篇督导
  • 5篇心理健康
  • 5篇教学督导
  • 4篇大学生心理
  • 4篇学生心理
  • 4篇生心
  • 3篇大学生心理健...
  • 3篇心理健康教育
  • 3篇学生心理健康
  • 3篇中小学教师
  • 3篇小学教师
  • 3篇媒体
  • 3篇继续教育
  • 3篇教师
  • 3篇高校教学

机构

  • 19篇广西科技大学
  • 10篇广西师范大学

作者

  • 24篇梁杰华
  • 12篇熊少青
  • 1篇林天翔
  • 1篇林文钊
  • 1篇梁茜茜
  • 1篇蒋远豪
  • 1篇高原
  • 1篇何月华
  • 1篇包燕

传媒

  • 3篇高等函授学报...
  • 2篇山西档案
  • 2篇吉林广播电视...
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇新闻战线
  • 1篇桂林师范高等...
  • 1篇平原大学学报
  • 1篇文教资料
  • 1篇天津市工会管...
  • 1篇中共桂林市委...
  • 1篇南京广播电视...
  • 1篇广东广播电视...
  • 1篇宁波教育学院...
  • 1篇河北广播电视...
  • 1篇赤峰学院学报...
  • 1篇新乡教育学院...
  • 1篇齐齐哈尔师范...
  • 1篇太原城市职业...
  • 1篇爱情婚姻家庭

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2012
  • 1篇2010
  • 4篇2009
  • 1篇2007
  • 4篇2006
共 26 条 记 录，以下是 1-10
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排序方式：
论高校教学督导制度建设的理论支撑被引量：4
2009年
教学督导是指高校基于保证本校教学质量以及教学管理工作的科学化、规范化和严格化的需要,对本校教学工作总的运行状况进行全程的监督、检查、指导与评价的一种管理活动。非平衡系统自组织理论、反馈控制理论、激励理论是高校教学督导制度建设的主要理论支撑。
梁杰华熊少青
关键词：高校教学督导
心理辅导在高校学生工作中的运用被引量：1
2009年
把心理辅导的理念和方法运用到学生工作中,会增强高校学生工作的科学性,同时也有利于促进高校学生工作的专业化发展。文章从三个方面具体阐述高校学生心理辅导工作中存在的问题,并提出相应对策,从而进一步规范心理辅导的方法。
梁杰华熊少青
关键词：心理辅导高校学生
“课程思政”视阈下“大学生心理健康教育”教学设计探析被引量：10
2020年
从"课程思政"的视阈对"大学生心理健康教育"课程的教学设计进行探析。首先坚持知识传授与价值引领有机统一的"大思政"理念,对课程进行重新定位;其次,深度挖掘学生个体化的学习"兴趣点"和"兴奋点",对课程的学习者进行分类别、分层次的时代特征分析;此外,确立教书与育人相统一的教学目标,科学整合课程的学科内容和"思政"元素;最后,合理地使用现代多元化的信息技术,改善教学方法,采用务实有效的教学策略,创新教学效果评价模式。
熊少青梁杰华
关键词：大学生心理健康教育教学设计
大学生人格特征与手机依赖的相关研究被引量：16
2012年
通过自编的手机依赖倾向量表(简称MDQ)以及艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)对广西4所高校450名拥有和使用手机的1～4年级大学生进行了人格特征与手机依赖的问卷调查。结果表明人格特征与收集依赖存在着相关性;外倾者在MDQ的突显性以及强迫性上要高于内倾者;高神经质的个体在MDQ的去断性、强迫性以及神经性得分上高于低神经质的个体;神经质、内外倾对手机依赖有较好的正向预测作用;其中神经质、内外倾对MDQ的去断性、强迫性以及神经性有较好的正向预测作用;内外倾对MDQ的突显性有较好的正向预测作用。
杜立操梁杰华
关键词：手机依赖人格特征大学生
中新两国中小学教师继续教育的比较分析被引量：1
2006年
以思考的学校和知识的国家作为教育理想的新加坡,在教师继续教育方面取得了辉煌的成就,它有很多值得我国学习的地方。本文对中新两国中小学教师继续教育的保障机制、教育内容、教学模式进行比较分析,旨在为我国中小学教师继续教育改革与发展提供依据和借鉴。
包燕梁杰华
关键词：教师继续教育
新媒体视阈下“大学生心理健康教育”教材的编写策略被引量：4
2018年
探讨新媒体视阈下"大学生心理健康教育"教材编写的策略具有较强的时代性和现实意义。当前"大学生心理健康教育"教材编写的不足之处有:教材体例有待于进一步完善、教材核心内容有待进一步修订、教材逻辑结构形式多样性有待增强、补充和完善内容的效率与节奏有待提升。在新媒体视阈下,"大学生心理健康教育"教材的编写首先需要构建科学、合理的教材编写理念体系;其次,构建立体、直观的教材内容体系;最后,构建交互、虚拟的教材环境系统。
熊少青梁杰华
关键词：新媒体大学生心理健康教育
大学生对“中国梦”的媒介建构
2017年
在"中国梦"的传播中,电视、网络、报纸、广播等媒介发挥着至关重要的作用,而出版传媒以其深刻、系统、文化价值等传播特征在"中国梦"传播中发挥着其它媒介无法替代的作用。大学生作为高文化素质社会群体,与现代出版传媒的接触最为频繁,"中国梦"通过出版媒介的传播也让大学生对其精神有更为深刻的理解与认识。文章分析了当代大学生中国梦媒介传播的认知现状,提出了大学生"中国梦"媒介建构的有效途径。
梁杰华熊少青
关键词：中国梦媒介大学生出版传媒
红色资源融入高校思想政治教育的研究被引量：5
2012年
红色资源融入高校思想政治教育是应对社会宏观环境变化的客观要求,也是应对高校校园环境挑战的客观要求。红色资源融入高校思想政治教育有着得天独厚的优势,体现在红色资源承载着思想政治教育内容、活动、环境三个方面的素材。高校可以从思想政治教育的主体、客体、介体、环体四个方面,探寻红色资源融入高校思想政治教育的策略。
梁杰华林天翔
关键词：红色资源价值文化高校师生思想政治教育
疫情防控常态化下大学生心理危机干预路径管窥——以一起双相情感障碍女孩的心理危机干预案例为视角
2022年
文章以一起双相情感障碍学生在疫情防控常态化下心理危机干预案例为典型,回顾了大学生小 C 心理危机的历程,从家庭因素、个人因素、社会因素三个方面对小 C 心理危机诱因进行了剖析,并从小 C 的自我评估、咨询师的评估、辅导员和同学的反馈三个维度对小 C 心理危机干预的效果进行了评估。在此基础上,提出疫情防控常态化下大学生心理危机干预路径的构想。
熊少青梁杰华
关键词：疫情防控心理危机
广西中小学教师继续教育的调查研究被引量：1
2006年
综合运用问卷调查、表格调查、个别访谈、集体座谈和文献查阅相结合的方法,全面调研目前广西中小学教师继续教育存在的不足。针对这些不足,可以从以下几个方面解决:给予政策倾斜,建立网络体系,实行“捆绑”制度;用生态学观念制定继续教育规划;推行“有薪学习假”和师范生顶岗实习制度;设置“继续教育超市”等;
梁杰华林文钊
关键词：中小学教师继续教育
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