杜红文
- 作品数：35 被引量：130H指数：6
- 供职机构：浙江机电职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省自然科学基金浙江省哲学社会科学规划课题浙江省教育厅科研计划更多>>
- 相关领域：金属学及工艺文化科学自动化与计算机技术机械工程更多>>
- 一种用数字凸轮与伺服电机控制壁厚的集成装置
- 本发明涉及一种塑料挤吹壁厚控制装置，特别是一种用数字凸轮与伺服电机控制壁厚的集成装置，包括了数字凸轮软件系统和伺服电机控制机械装置，所述伺服电机控制机械装置包括伺服电机、滚珠丝杠螺旋副、导向柱、固定支撑板、活动支撑板、活...
- 来建良高永祥吕永锋徐春伟黄金永杜红文
- 文献传递
- Cimatron E8.55轴弯管加工的刀轴控制被引量：1
- 2009年
- 结合弯管加工案例,并根据Cimatron E8.5软件高级5轴模块的应用特点,介绍几种生成同类零件NC加工程序的刀轴控制方法。
- 董一嘉杜红文范建蓓
- 关键词：CIMATRON
- 固结磨粒金刚石线锯技术的研究被引量：5
- 2010年
- 金刚石线锯是一种对硬脆性材料进行精密、窄缝切割技术。其中,固结磨粒金刚石线锯以其切割速度快、耗材成本低及环保等优点被广泛应用于半导体和太阳能电池硅材料的切割加工中。利用目前国内现有的设备和国际上较好的金刚石线锯丝,从切割工艺参数、失效机理等方面对硅材料的固结磨粒金刚石线锯进行了试验和分析,对提高硅材料切割效率与切割质量有一定的指导意义。
- 杜红文席珍强
- 关键词：金刚石线锯
- 高职教育“双证融通”人才培养方案构建与实施——以机械类专业为例被引量：37
- 2013年
- 本文分析了高职教育中双证制的现状和问题,对"双证融通"进行了详细的阐述。并且采用了全新的建设思路和方法,在高职机械类专业设计并实施双证融通课程体系。又以数控专业为例,精细地展示了双证融通、课证融合课程体系的构建过程。
- 来建良屠立杜红文胡家秀任聪敏
- 关键词：双证融通高职教育课程体系
- 大型旋转机械质量不平衡故障的研究被引量：11
- 2008年
- 通过建立质量平衡故障模型,利用在实验室Bently转子实验台转子上附加质量块,模拟转子质量不平衡故障状态,通过对实验室数据的分析,阐述了转子处于质量不平衡状态时的主要振动特征。
- 楼建忠杜红文
- 关键词：大型旋转机械故障诊断
- 抛光前Si(100)单晶片表面粗糙度的研究
- 2010年
- 采用光学显微镜、原子力显微镜和表面轮廓仪等测试方法系统研究了温度和NaOH浓度对Si（100）单晶片表面粗糙度的影响，结果表明：低温下，硅片表面的缺陷和损伤引起的局部腐蚀速率较大，是造成硅片表面粗糙度大的主要原因；而高温下温度的影响大于表面缺陷和损伤的影响，局部腐蚀速率差减小，硅片表面较为平整。另外，硅片在质量分数为20％～30％的NaOH溶液中腐蚀后粗糙度较小，是因为硅片在此浓度范围的腐蚀液中腐蚀速率较快，而浓度较高时腐蚀速率反而变慢的缘故。
- 张秀芳杜红文张瑞丽张亚萍孙法席珍强
- 关键词：表面粗糙度温度
- 高职机械类专业职业能力分析及其培养模式被引量：5
- 2006年
- 高职机械类专业培养的是面向制造业的高技能人才,其人才培养应以职业能力为核心,采取工学交替的人才培养模式,加强校企合作深度,并采用"平台+模块"形式,提高学生的学习兴趣和就业能力,在毕业综合实践环节力求实现校企零距离。
- 来建良管平杜红文
- 关键词：高等职业教育机械类专业工学交替
- 面向中小企业高技能型创新人才培养的探索与实践--以浙江机电职业技术学院数控高技能型创新人才培养为例被引量：14
- 2010年
- 技术创新对我国制造业中小企业发展的推动作用十分明显。但是,目前高技能型创新人才的严重匮乏,已成为制约我国制造业中小企业发展的瓶颈。以制造业中小企业需求为背景,分析中小制造企业立足岗位的高技能创新型人才的基本特征,并以"数控高技能型创新人才培养"为例,围绕创新人才培养模式、优化人才培养方案、改革教学课程体系等方面进行研究与探索。
- 杜红文
- 关键词：数控专业
- 高职数控专业多元分流人才培养方案探索与实践被引量：4
- 2013年
- 由于社会对数控人才的多元化需求以及数控设备应用程度的不均衡,各类企业对数控人才提出了多样性需求,专门设计了"多元分流"人才培养方案,即数控人才培养能顺应中小型、大型及外资企业发展,实施"小班化、个性化、国际化、双导师制"的教学模式。"多元分流"人才培养模式的改革目前已取得了初步成果。
- 徐晓风高永祥杜红文
- 关键词：数控技术专业课程体系教学模式
- 数控技术专业建设的实践被引量：2
- 2008年
- 数控技术专业建设改革需要以工学结合为纽带，建设以职业发展为导向的人才培养模式，实施“工学交替，能力递进”的人才培养方案，将生产性实践环节贯穿于整个人才培养的全过程；参照数控操作技师与程序员等职业标准重构专业核心课程，并完成工学结合特色教材、现代化教学课件等教学资源库的建设；充分利用企业的设备资源和人才资源，建立双赢长效机制。
- 高永祥杜红文徐晓风
- 关键词：课程体系工学结合
