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李树余

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:河北省玉田一中更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 1篇带电质点
  • 1篇电场
  • 1篇电场力
  • 1篇电池
  • 1篇电学
  • 1篇匀变速直线运...
  • 1篇质点
  • 1篇题型
  • 1篇欧姆表
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课堂
  • 1篇物理课堂教学
  • 1篇物理课堂教学...
  • 1篇物理命题
  • 1篇理教
  • 1篇命题
  • 1篇开放题
  • 1篇开放题型
  • 1篇课堂

机构

  • 2篇河北省玉田一...
  • 1篇河北玉田一中

作者

  • 3篇李树余

传媒

  • 1篇物理教学探讨...
  • 1篇数理化学习(...
  • 1篇中学物理教学...

年份

  • 1篇2002
  • 2篇2001
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
谈高考物理命题中的开放题型
2002年
所谓开放型试题是指凡是答案不唯一或者条件不确定或者具有多种不同的解法的试题,称之为开放型试题.近些年来高考试题中不断出现开放型试题,为加强对高考开放型试题的分析研究,现将近年来高考物理试题中的典型开放型试题分类解析如下,供参考. 一、条件开放型 这种类型的考题是给定结论来探求满足结论的条件,而满足结论的条件并不唯一,这类题常以基本知识为背景加以设计而成,主要是考查学生的基础知识掌握程度和归纳探索能力. 例 1 一根张紧的水平弹性长绳上的a、b两点,相距14.0米,b点在a点的右方,当一列简谐横波沿此长绳向右传播时,若a点的位移达到正极大时,b点的位移恰为零。
李树余
关键词:匀变速直线运动MN电场力带电质点
走出物理课堂教学改革的误区
2001年
为了切实减轻中小学过重的课业负担,促进素质教育实施,一场以围绕"如何提高课堂教学效率"的教学改革正呈蓬勃发展的势态,并取得了显著的成就.通过课堂教学改革,充分发挥学生的主观能动性,改变学生的学习方式,教会学生学习策略,培养创新精神和创新能力,极大推动了物理教学水平和教学质量的提高.然而,在物理教改实践中也存在着一些误区,下面就其误区的形成及走出误区的方法谈一些体会.
李树余
关键词:物理教学教学改革课堂教学
为什么电池老化会造成欧姆表测量误差增大被引量:1
2001年
李树余
关键词:电池欧姆表电学
共1页<1>
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